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El objetivo del trabajo fue establecer teóricamente la necesidad de la formación de competencias generales de dirección desde la Universidad, para lo cual fue necesario constatar conceptual, contextual y desde la sistematización teórica, las insuficiencias que presentan los estudiantes universitarios de las carreras de Ingeniería. A partir del estudio de las competencias y las competencias generales de dirección se establecen las relaciones ideales Universidad–Empresa para la formación de estas competencias; además de reconocer el papel de las competencias en el proceso formativo y los beneficios de su modelo curricular, explicitando la necesidad de la inserción de las competencias en la educación superior cubana para un desempeño eficiente en los puesto de trabajo al graduarse.