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La Educación Superior del Ecuador buscan el mejoramiento de calidad y excelencia con presupuestos reducidos, distribuidos conforme a sus estudiantes y formula poco equitativa, la metodología empírica, revisa conceptos de Costos Basados en Actividades, con 30 Universidades como muestra, con variables de Investigación, Vinculación, Academia y Gestión, las encuestas y entrevistas dieron como resultado falta de mejoramiento continuo en la distribución de sus recursos, que responda a necesidades de los entes reguladores y procesos realizados hasta llegar a la excelencia académica.