El índice h5 es el índice h de los artículos publicados en los últimos 5 años completos. Se trata del número mayor h en cuanto a que h artículos publicados entre 2014 - 2018 deben tener al menos h citas cada uno.ocultar
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    Título / AutorCitado porAño
    El trabajo colaborativo y la socioformación: un camino hacia el conocimiento complejo
    JMV Antonio, JSH Mosqueda, J Vázquez-Antonio, LGJ Hernández, ...
    Educación y Humanismo 19 (33), 334-356
    		2292017
    Práctica pedagógica investigativa en las escuelas normales superiores: contexto y pertinencia de la calidad educativa
    JS García
    Educación y Humanismo 16 (26), 83-103
    		372014
    La educación, un derecho que cuesta: dimensión fiscal y su relación con la política educativa en América Latina
    NJI Martín
    Educación y Humanismo 17 (28), 29-37
    		352015
    Currículum, educación y cultura en la formación docente del siglo XXI desde la complejidad
    ME Rodríguez
    Educación y Humanismo 19 (33), 425-440
    		332017
    La convivencia escolar en positivo
    JV Cano
    Educación y Humanismo 18 (30), 92-106
    		332016
    La evaluación y su incidencia en la deserción escolar:¿ Falla de un sistema, de las instituciones educativas, del docente o del estudiante?
    LMS Fonseca
    Educación y Humanismo 18 (31), 313-325
    		322016
    La ética del profesor religada a la formación en valores del estudiante. Mirada teórica
    MA Orostegui, GL Amell, GG García, MM Mozo
    Educación y Humanismo 17 (29), 272-285
    		312015
    Epistemología y práctica de la investigación sobre el aprendizaje estratégico en América Latina
    R Feo
    Educación y Humanismo 17 (29), 220-235
    		292015
    Aportes axiológicos de experiencias didácticas complejizantes en la formación de docentes
    MJR Marrero
    Educación y Humanismo 18 (30), 28-41
    		282016
    Revisión de las evaluaciones adaptativas computarizadas (CAT)
    R López, P Sanmartín, F Méndez
    Educación y Humanismo 16 (26), 27-40
    		282014
    Construcción de la identidad profesional de los formadores de docentes de la Universidad Pedagógica Nacional
    JV Martínez
    Educación y Humanismo 19 (32), 145-158
    		272017
    Una mirada desde la Didáctica de las Ciencias al concepto de visión del mundo
    G Peñaloza
    Educación y Humanismo 17 (29), 308-320
    		272015
    El derecho a la educación en la medición de pobreza: un análisis complejo
    ML Caballero
    Educación y Humanismo 19 (33), 386-397
    		262017
    Habilidades emocionales en una muestra de estudiantes universitarios: las diferencias de género
    YS Colorado, CW Bisval
    Educación y Humanismo 17 (28), 119-132
    		252015
    Educación compleja: Indisciplinar la sociedad
    CE Maldonado
    Educación y Humanismo 19 (33), 234-252
    		252017
    Relação entre o estado psicossocial do cuidador informal e o tempo de cuidado dos idosos da região centro de Portugal
    R Pocinho, P Belo, C Melo, E Navarro-Pardo, JJF Muñoz
    Educación y Humanismo 19 (32), 88-101
    		242017
    La acción didáctica de las ciencias sociales y el desarrollo del pensamiento crítico
    JAS Rivera
    Educación y Humanismo 18 (31), 241-256
    		232016
    El docente del nivel inicial: retos para la formación profesional y continua
    VLO Tascón
    Educación y Humanismo 18 (30), 107-122
    		222016
    Enfoques de aprendizaje en los estudiantes de Medicina de una universidad en la ciudad de Cali (Colombia)
    HAG Perdomo, GE de la Hoz
    Educación y Humanismo 17 (28), 38-46
    		212015
    Las fechas y los recuentos de citas son estimados y se determinan de forma automática mediante un programa informático.