El índice h5 es el índice h de los artículos publicados en los últimos 5 años completos. Se trata del número mayor h en cuanto a que h artículos publicados entre 2014 - 2018 deben tener al menos h citas cada uno.ocultar
La mediana h5 de una publicación es el número mediano de citas de los artículos que componen el índice h5.ocultar
    Título / AutorCitado porAño
    El Aprendizaje-Servicio como estrategia metodológica en la Universidad/Service-learning as a methodological strategy at University
    MRR Gallego
    Revista Complutense de Educación 25 (1), 95
    		702014
    Actitudes docentes y buenas prácticas con TIC del profesorado de Educación Permanente de Adultos en Andalucía/Teacher attitudes and best practices with ICT faculty Adult Continuing Education in Andalusia
    JMF Batanero, JAT González
    Revista Complutense de Educación 26, 33
    		482015
    El análisis de libros de texto: una estrategia metodológica en la formación de los profesionales de la educación/Analyzing textbooks: a methodological strategy in the initial training of education professionals
    GB Blanco, JLB Domínguez
    Revista Complutense de Educación 27 (1), 199
    		452016
    Factores que inciden en la implementación de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en 5° de Primaria en Colombia/Factors affecting the implementation of ICT in teaching and learning processes in the 5th level of a Colombian primary school
    SRP Sarmiento, MGG Zermeño, MMP Chávez
    Revista Complutense de Educación 26, 197
    		332015
    Uso problemático de las redes sociales en estudiantes universitarios/Problematic use of social networks in university students
    J Sánchez-Rodríguez
    Revista Complutense de Educación 26, 159-174
    		302015
    Los blogs como entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje en Educación Superior 1/Blogs as virtual environments for teaching and learning in Higher Education
    PM Alventosa, JV Valcárcel, A Valencia-Peris
    Revista Complutense de Educación 26, 15
    		292015
    Videojuegos en las aulas: implicaciones de una innovación disruptiva para desarrollar las Inteligencias Múltiples
    ME del Moral Pérez, LCF García
    Revista complutense de educación 26 (1), 97-118
    		292015
    El papel de la procrastinación académica como factor de la deserción universitaria/The role of academic procrastination as factor of university abandonment
    AG Umerenkova, JG Flores
    Revista Complutense de Educación 28 (1), 307
    		282017
    Digital storytelling: una nueva estrategia para narrar historias y adquirir competencias por parte de los futuros maestros/Digital storytelling: a new strategy for storytelling and acquired competencies by future teachers
    LV Martínez
    Revista Complutense de Educación 25 (1), 115-132
    		272014
    Una experiencia de aprendizaje-servicio en futuros docentes: desarrollo de la competencia social y ciudadana/A service-learning experience in future teachers: development of the social and civic competence
    J Gil-Gómez
    Revista Complutense de Educación 27 (1), 53-73
    		272016
    Las redes sociales aplicadas a la formación/Social networks applied to training
    AI Vázquez-Martínez, J Cabero-Almenara
    Revista Complutense de Educación 26, 253
    		272015
    Redes sociales y aprendizaje cooperativo en un MOOC 1/Social networks and cooperative learning in a MOOC
    CC Garrido
    Revista Complutense de Educación 26, 119-139
    		232015
    Análisis del uso e integración de redes sociales colaborativas en comunidades de aprendizaje de la Universidad de Granada (España) y John Moores de Liverpool (Reino Unido) 1/Using and involvement analysis of social and collaborative network in learning communities of the University of Granada (Spain) and John Moores from Liverpool (United Kingdom)
    JMT Torres
    Revista Complutense de Educación 26, 289-311
    		222015
    Perfiles de uso de redes sociales: estudio descriptivo con alumnado de la Universidad de Murcia/Social Networks Usage Profile: Descriptive study with students in the University of Murcia
    MPP Espinosa, IG Porlán, LC Quintero
    Revista Complutense de Educación 26, 175
    		222015
    La evaluación del proyecto SOU-estuTUtor: percepción de los mentores como punto de referencia para la mejora de un programa de mentoría universitaria para estudiantes de primero
    MG García, EC Molina, CB López, MCN Del Rio
    Revista complutense de educación 25 (2), 433-455
    		222014
    Modelos de formación inicial del profesorado de Educación Secundaria en España desde una perspectiva Europea/Models of initial training of secondary school teachers in Spain from a European perspective
    JAL Vicente
    Revista Complutense de Educación 26 (3), 741-757
    		212015
    Las eRúbricas ante la evaluación de competencias transversales en Educación Superior1/Using eRúbricas for assessing transversal competences in Higher Education
    IR Rodríguez, KB Vidales
    Revista Complutense de Educación 25 (2), 355
    		212014
    Los Programas Universitarios de Mayores y su contribución al aprendizaje a lo largo de la vida/The University Programmes for Senior Citizens and their contribution to lifelong learning
    A Fernández-García, JLG Llamas, GP Serrano
    Revista Complutense de Educación 25 (2), 521
    		202014
    La Escuela Intercultural hoy: reflexiones y perspectivas pedagógicas/Intercultural Education today: pedagogical reflections and perspectives
    JJL Olivencia
    Revista Complutense de Educación 28 (1), 29
    		202017
    Las fechas y los recuentos de citas son estimados y se determinan de forma automática mediante un programa informático.