| Diferencias de género en el autoconcepto general y académico de estudiantes de 4º de ESO MT Padilla-Carmona, S García-Gómez, M Suárez-Ortega Revista de educación, 495-515, 2010 | 81 | 2010 |
| El desarrollo profesional: Análisis de un concepto complejo S García-Gómez Revista de Educación, 175-187, 1999 | 40* | 1999 |
| Los intereses académicos y profesionales de chicas que finalizan la escolaridad obligatoria S García-Gómez, MT Padilla-Carmona, M Suárez-Ortega Revista de Educación 349, 311-334, 2009 | 26 | 2009 |
| The change of teachers' conceptions: A strategy for inservice science teachers' education R Porlán-Ariza, S García-Gómez Teaching and Teacher Education 8 (5-6), 537-548, 1992 | 24 | 1992 |
| La formación permanente del profesorado y su incidencia en las aulas S García-Gómez Revista de Investigación Educativa 17 (1), 149-166, 1999 | 20* | 1999 |
| Los ciclos formativos de grado medio: una opción para salir del laberinto personal y académico/The intermediate training: an option to exit the maze and academic staff S García-Gómez, N Blanco-García Tendencias Pedagógicas, 301-320, 2015 | 14 | 2015 |
| El profesorado y su práctica docente: La complejidad de los procesos de cambio MS García Gómez Investigación en la escuela, 47, 83-93., 2002 | 14 | 2002 |
| La investigación sobre el alumnado de los Programas de Cualificación Profesional Inicial ¿Punto de partida de la Formación Profesional Básica? S García-Gómez Revista de Investigación en Educación 12 (2), 176-190, 2014 | 12 | 2014 |
| La historia reciente de la formación permanente en España... S García-Gómez Revista de Educación, 145-156, 1998 | 12* | 1998 |
| La difícil convivencia de intereses en actividades de formación permanente S GARCÍA GÓMEZ G. Rodríguez Gómez y otros, Metodología de la investigación cualitativa …, 1996 | 12 | 1996 |
| El alumnado de formación profesional inicial en Andalucía y sus necesidades de orientación: algunas aportaciones= Andalusian initial vocational training students: some … SR Rodríguez, VÁ Rojo, SG Gómez, JG Flores, AG Rodríguez, ... REOP-Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 23 (2), 4-21, 2012 | 11 | 2012 |
| La orientación en la formación profesional: una necesidad urgente S García-Gómez, S Romero Rodríguez Revista educaçao skepsis 2 (2), 1066-1084, 2011 | 9 | 2011 |
| El profesorado y "su lugar" para estudiantes de Bachillerato. Hallazgos de una investigación sobre trayectorias de éxito escolar D Molina-Galván, N Blanco-García, S García-Gómez Educaçao. Revista do Centro de Educaçao 38 (2), 265-276, 2013 | 8* | 2013 |
| Prácticas de enseñanza y diversidad. Nº monográfico C García-Pastor, S García-Gómez Mediodía. Revista del CEP de Osuna-Écija, 3-325, 2008 | 6* | 2008 |
| Elecciones educativas y vocacionales de las chicas onubenses que finalizan la ESO: comparación de sus expectativas con las de sus docentes y familias MT Padilla-Carmona, M Suárez-Ortega, S García-Gómez XXI. Revista de Educación, 75-94, 2007 | 6 | 2007 |
| Una propuesta de desarrollo profesional en el marco del Proyecto Curricular IRES R Porlán, S García-Gómez, J Martín Cuadernos de Pedagogía, 22-24, 1992 | 6 | 1992 |
| Incidencia de la crisis económica en el alumnado de educación primaria. La perspectiva del profesorado/Economic Crisis Incidence on Primary School Pupils. Teachers Perceptions S García-Gómez, M Cabanillas Revista Complutense de Educación 28 (1), 185, 2017 | 5* | 2017 |
| Gender differences in students’ general and academic self-concept at the end of compulsory education MT Padilla-Carmona, S García-Gómez, M Suárez-Ortega Rev. Educ 352, 495-515, 2010 | 5 | 2010 |
| ¡La solución la tienes tú! El proceso de formación de un profesor novel C García Pastor, S García-Gómez Profesorado 13, 127-140, 2009 | 5* | 2009 |
| Hacia el desarrollo profesional mediante la formación permanente: el punto de vista de los docentes S García-Gómez Tendencias Pedagógicas 4, 25-36, 1999 | 5* | 1999 |
