Teresa Guasch
TítuloCitado porAño
Portfolio electrónico: desarrollo de competencias profesionales en la Red
E Barberà, G Bautista, A Espasa, T Guasch
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal 3 (2), 55-66, 2006
1832006
University teacher competencies in a virtual teaching/learning environment: Analysis of a teacher training experience
T Guasch, I Alvarez, A Espasa
Teaching and Teacher Education 26 (2), 199-206, 2010
1772010
University teacher roles and competencies in online learning environments: a theoretical analysis of teaching and learning practices
I Alvarez, T Guasch, A Espasa
European Journal of Teacher Education 32 (3), 321-336, 2009
1242009
Ayuda al aprendizaje con tecnologa en la educacin superior
T Badia
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal 3 (2), 2007
115*2007
The value of feedback in improving collaborative writing assignments in an online learning environment
I Alvarez, A Espasa, T Guasch
Studies in Higher Education 37 (4), 387-400, 2012
952012
Effects of feedback on collaborative writing in an online learning environment
T Guasch, A Espasa, IM Alvarez, PA Kirschner
Distance education 34 (3), 324-338, 2013
712013
Diseño de estrategias interactivas para la construcción de conocimiento profesional en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje
I Álvarez, T Guasch
Revista de educación a distancia, 2006
642006
Prácticas del portafolio electrónico en el ámbito universitario del Estado Español
T Guasch, LG Ortiz, E Barberà
Revista de Educación a Distancia, 2009
472009
La escuela en la sociedad red: Internet en el ámbito educativo no universitario
JM Mominó, C Sigalés, A Forniales, T Guasch, A Espasa
Barcelona: UOC, 2004
232004
Aproximación a la enseñanza de la toma de apuntes en la Educación Secundaria Obligatoria: un estudio descriptivo
T Guasch, M Castelló
Infancia y Aprendizaje 25 (2), 169-181, 2002
232002
Analysis of Feedback Processes in Online Group Interaction: A Methodological Model.
A Espasa, T Guasch, IM Alvarez
Digital Education Review 23, 59-73, 2013
202013
Cognitive attainment in online learning environments: matching cognitive and technological presence
E Gregori, E Torras, T Guasch
Interactive Learning Environments 20 (5), 467-483, 2012
202012
Technology Educational Affordance: Bridging the Gap between Patterns of Interaction and Technology Usage.
A Badia, E Barbera, T Guasch, A Espasa
Digital Education Review 19, 20-35, 2011
172011
Las estrategias de aprendizaje: conceptualización y líneas de investigación
M Castelló, T Guasch, E Liesa
Memorias de la V Conferencia Internacional de Ciencias de la Educación …, 1999
121999
Recommendations on Formative Assessment and Feedback Practices for stronger engagement in MOOCs
N Floratos, T Guasch, A Espasa
Open Praxis 7 (2), 141-152, 2015
112015
Formative e-feedback in collaborative writing assignments: the effect of the process and time
T Guasch, A Espasa, I Alvarez
eLearn Center Research Paper Series, 2010
112010
E-portafoli: les ajudes educatives des d’una perspectiva socio-constructivista
T GUASCH, A ESPASA
Jornades en Xarxa sobre l’Espai Europeu d’Ensenyament Superior, 2006
102006
La integración escolar de las TIC: el Proyecto Ponte dos Brozos
A Badia, G Bautista, T Guasch, A Sangrà, C Sigalés
FUOC. DocLimento electrónico: http://www. uoc. edu/dt/esp/badia0904. pdf, 2004
92004
The electronic portfolio: development of professional competencies using the Web
E Barberà, G Bautista, A Espasa, T Guasch
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal 3 (2), 2006
82006
A Dialogic Feedback Index measuring key aspects of feedback processes in online learning environments
A Espasa, T Guasch, RM Mayordomo, M Martínez-Melo, D Carless
Higher Education Research & Development 37 (3), 499-513, 2018
72018
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Artículos 1–20