| Formación del profesorado en la atención a la diversidad afectivo-sexual M Penna Tosso Tesis doctoral). Madrid: Facultad de Educación de la Universidad Complutense …, 2012 | 38* | 2012 |
| LOS NIVELES DE HOMOFOBIA DE LOS FUTUROS DOCENTES: UNA CUESTIÓN DE DERECHOS, SALUD MENTAL Y EDUCACIÓN M Penna Tosso, C Mateos Casado | 26* | 2014 |
| Homofobia en las aulas universitarias. Un meta-análisis. M Penna Tosso REDU. Revista de Docencia Universitaria 13 (1), 181-202, 2015 | 25* | 2015 |
| Evaluación de la homofobia en los futuros docentes de Educación Secundaria M Penna Tosso, M Sánchez Sáinz Revista de Investigación Educativa 33 (1), 83-98, 2015 | 21 | 2015 |
| La elaboración de un cuestionario para la detección de la homofobia M Penna Tosso La Técnica, 18-31, 2013 | 6* | 2013 |
| Homofobia docente. Universidad Complutense de Madrid, REDU M Penna Tosso Revista de Docencia Universitaria. España, 2014 | 3 | 2014 |
| A, B, C… Anorexia, bulimia y comedor compulsivo. Manual para docentes M Penna Tosso, M Garrido INUTCAM, 2009 | 3 | 2009 |
| Preguntas que nos hubiera gustado responder en relación al M SAINZ-EZQUERRA, M Yera y PENNA TOSSO Decálogo de ideas para una Escuela Feminista”, Píkara Magazine. http://www …, 2018 | 2 | 2018 |
| Breve decálogo de ideas para una escuela feminista M PENNA TOSSO, Y MORENO SAINZ-EZQUERRA Revista TE, enseñanza. http://www. te-feccoo. es/2018/02/15/breve-decalogo …, 2018 | 2 | 2018 |
| Guía de recursos para el tratamiento de los trastornos del comportamiento alimentario. Anorexia y Bulimia M Penna Tosso Inutcam. Consultado 10 (02), 2013 | 2 | 2013 |
| DIFERENCIAS EN LOS NIVELES DE HOMOFOBIA DEL FUTURO PROFESORADO HACIA LOS GAYS Y LAS LESBIANAS M Penna Tosso | 1* | |
| Llámame Rey Bolllero. Los talleres Drag King desde las voces del activismo lesbiano y queer españo M Penna Tosso, Y Moreno Sainz-Ezquerra Investigaciones Feministas 10 (1), 97-114, 2019 | | 2019 |
| Programas educativos en diversidad sexual, de identidad y expresión de género M Penna Tosso Promoción de la salud a través de programas de intervención en contextos …, 2019 | | 2019 |
| Body and desire of writing—diaries— YMS Ezquerra, MP Tosso Re-visiones, 2018 | | 2018 |
| SI NO PUEDO BAILAR, NO ES MI REVOLUCIÓN: PEDAGOGÍAS FEMINISTAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA MP Tosso Repensar la educación en clave de género 1, 1-105, 2018 | | 2018 |
| Preguntas que nos hubiera gustado responder en relación al Decálogo de Ideas para una escuela feminista Y Moreno Sáinz-Ezquerra, M Penna Tosso Píkara Magazine 13 (1), 2018 | | 2018 |
| Breve decálogo de ideas para una escuela feminista Y Moreno Sáinz-Ezquerra, M Penna Tosso TE ENSEÑANZA 1 (364), 24-27, 2018 | | 2018 |
| El principal motivo de discriminación entre alumnado es el aspecto físico M Penna Tosso Ultima Hora, 2018 | | 2018 |
| A-normalidad y empoderamiento: Género y diversidades en educación M Sánchez Sáinz, M Penna Tosso, B De la Rosa Cultura igualdad e inclusión 1, 45-65, 2018 | | 2018 |
| Cuerpo y deseo de escritura:—diarios— YM Sainz-Ezquerra, MP Tosso Re-visiones, 8, 2018 | | 2018 |