| La institucionalidad formadora de profesores en Chile en la década del 2000: velocidad del mercado y parsimonia de las políticas C Cox, L Meckes, M Bascopé Pensamiento Educativo 46 (47), 205-45, 2010 | 94 | 2010 |
| Mitigating the political participation gap from the school: the roles of civic knowledge and classroom climate JC Castillo, D Miranda, M Bonhomme, C Cox, M Bascopé Journal of Youth Studies 18 (1), 16-35, 2015 | 49 | 2015 |
| Educación ciudadana en América Latina: Prioridades de los currículos escolares C Cox, M Bascopé, JC Castillo, D Miranda, M Bonhomme UNESCO, 2014 | 35 | 2014 |
| Distribución inequitativa de los nuevos profesores mejor preparados L Meckes, M Bascopé Primer Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación, 19, 2010 | 35 | 2010 |
| Uneven distribution of novice teachers in the Chilean primary school system L Meckes, M Bascopé education policy analysis archives 20, 30, 2012 | 32 | 2012 |
| ¿ Producen mejores resultados las carreras de Pedagogía Básica con más años de acreditación? M Domínguez, M Bascopé, L Meckes, E San Martín Estudios Públicos 128, 1-59, 2012 | 25 | 2012 |
| Tipos de ciudadano en los currículos del autoritarismo y la democracia M Bascopé, C Cox, R Lira Aprendizaje de la ciudadanía. Contextos, experiencias y resultados, 245-482, 2015 | 19 | 2015 |
| Social inequality and changes in students’ expected political participation in Chile JC Castillo, D Miranda, M Bonhomme, C Cox, M Bascopé Education, Citizenship and Social Justice 9 (2), 140-156, 2014 | 19 | 2014 |
| Procesos de acreditación de pedagogías: un estudio del quehacer de las agencias M Domínguez, M Bascopé, C Carrillo, E Lorca, G Olave, MÁ Pozo Calidad en la educación, 53-85, 2012 | 17 | 2012 |
| Future teacher trajectory research: its contribution to teacher education and policy B Avalos, M Bascopé Education as Change 18 (sup1), S19-S32, 2014 | 13 | 2014 |
| ¿ Qué le piden los profesores a la formación inicial docente en Chile? A Gaete, V Gómez, M Bascopé | 12 | 2016 |
| Curricular guidelines and citizenship attitudes in Latin American students: a comparative analysis M Bascopé, M Bonhomme, C Cox, JC Castillom, D Miranda Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 13 (2), 1169-1190, 2015 | 10 | 2015 |
| Citizenship education in Latin America: Priorities of school curricula C Cox, M Bascopé, JC Castillo, D Miranda, M Bonhomme IBE Working Papers on Curriculum Issues, 2014 | 9 | 2014 |
| Systematic review of education for sustainable development at an early stage: Cornerstones and pedagogical approaches for teacher professional development M Bascopé, P Perasso, K Reiss Sustainability 11 (3), 719, 2019 | 7 | 2019 |
| Teacher informal collaboration for professional improvement: Beliefs, contexts, and experience B Avalos-Bevan, M Bascopé Education Research International 2017, 2017 | 6 | 2017 |
| ¿ Es la prueba INICIA una medida predictiva de efectividad docente? Santiago de Chile: Fondo de Investigación y Desarrollo en Educación (Fonide) y Mineduc E San Martín, R Rivero, M Bascopé, C Hurtado | 6 | 2013 |
| Distribución inequitativa de los nuevos profesores mejor preparados:“Características de origen y destino laboral de los egresados de pedagogía básica” M Bascope, L Meckes CONGRESO INTERDISCIPLINARIO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN BOLETÍN 1, 2010 | 6 | 2010 |
| National Curricular Guidelines and Citizenship Education in Schools in Latin American Countries M Bascopé, M Bonhomme, C Cox, JC Castillo, D Miranda 5th IEA International Research Conference, Singapore, 2013 | 3 | 2013 |
| INICIA and the responses of teacher education institutions to increased accountability in Chile L Meckes, S Taut, M Bacope, E Valencia, J Manzi Pontificia Universidad Católica de Chile (draft paper), 2012 | 3 | 2012 |
| Concentraciones de capital humano altamente calificado en Chile: Incentivos a la divergencia de la distribución espacial del capital humano M Bascopé Pontificia Universida Católica de Chile, 2010 | 3 | 2010 |
