El índice h5 es el índice h de los artículos publicados en los últimos 5 años completos. Se trata del número mayor h en cuanto a que h artículos publicados entre 2014 - 2018 deben tener al menos h citas cada uno.ocultar
La mediana h5 de una publicación es el número mediano de citas de los artículos que componen el índice h5.ocultar
    Título / AutorCitado porAño
    Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Melalui Pendekatan Problem Based Learning bagi Siswa Kelas 4 SD
    N Rahmadani, I Anugraheni
    Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 7 (3), 241-250
    		242017
    Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Ditinjau dari Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4 SD
    F Kristin
    Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 6 (2), 74-79
    		232016
    Peningkatan Keterampilan Proses Pemecahan Masalah dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model PBL Terintegrasi Penilaian Autentik pada Siswa Kelas VI SDN 2 Bengle, Wonosegoro
    S Giarti
    Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 4 (3), 13-27
    		212014
    Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas 4 SD
    F Kristin, D Rahayu
    Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 6 (1), 84-92
    		202016
    Pentingnya Evaluasi Program di Institusi Pendidikan: Sebuah Pengantar, Pengertian, Tujuan dan Manfaat
    AP Munthe
    Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 5 (2), 1-14
    		192015
    Pemberlakuan Kurikulum SD/MI Tahun 2013 dan Implikasinya Terhadap Upaya Memperbaiki Proses Pembelajaran Melalui PTK
    M Mawardi
    Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 4 (3), 107-121
    		162014
    Efektivitas Model Pembelajaran Tipe Group Investigation (GI) dan Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dalam Meningkatkan Kreativitas Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4
    LV Christina, F Kristin
    Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 6 (3), 217-230
    		152016
    Peningkatan Keterampilan Bertanya dan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 SDN Slungkep 03 Menggunakan Model Discovery Learning
    MS Astuti
    Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 5 (1), 10-23
    		132015
    Penerapan Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menyusun Administrasi Penilaian di SD Laboratorium UKSW
    S Astuti
    Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 6 (1), 117-126
    		122016
    Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dan STAD Ditinjau dari Hasil Belajar Siswa
    H Kusumawati, M Mawardi
    Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 6 (3), 251-263
    		122016
    Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Berbantuan Media Interaktif untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa
    AE Hapsari
    Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 7 (1), 1-9
    		112017
    Las fechas y los recuentos de citas son estimados y se determinan de forma automática mediante un programa informático.