Título / AutorAño
Que faire de la parole des élèves? La professionnalité enseignante à l’épreuve des dispositifs de prévention du décrochage
P Bongrand, P Ponté
Éducation et francophonie 47 (1), 229-245
2019
Classici, Linguistici e della Formazione‒94100 Enna, Italie
T Pezé, S Severino, F Potdevin
Nouveaux défis sociaux, nouveaux contextes, nouveaux enjeux et pratiques d …
Le risque de décrochage scolaire chez des collégiens libanais: le rôle spécifique du sentiment d’efficacité, de l’anxiété et du soutien parental et enseignant?
R Zein, E Vignoli, V Cohen-Scali, N Lallemand
Pratiques Psychologiques
2019
Entre décrochage (s) et
M MERRI, L NUMA-BOCAGE
Entre décrochage (s) et
Rapport au savoir et à l’orientation des élèves scolarisés dans un dispositif de la Mission de Lutte Contre le Décrochage Scolaire
B Stevanovic
Les Sciences de l'education-Pour l'Ere nouvelle 51 (3), 79-99
2018
Un instrument pour apprendre autrement: témoignages d’élèves «raccrochés» et «accrochés» par une option cinéma
L Numa-Bocage, S Weil
Éducation et francophonie 47 (1), 31-49
2019
L’analyse des récits d’expériences de persévérance scolaire d’élèves du secondaire du nord-ouest d’Haïti
J Botondo, H Hensler, É Mazalon
Éducation et francophonie 47 (1), 205-228
2019
Mésalliance éducative: l’exemple d’un partenariat territorialisé de lutte contre le décrochage scolaire
L Minassian
Formation emploi, 73-93
2018
Entre décrochage (s) et raccrochage (s) scolaires: Paroles de jeunes et mises en récit
M Merri, L Numa-Bocage
Éducation et francophonie 47 (1), 1-14
2019
Las fechas y los recuentos de citas son estimados y se determinan de forma automática mediante un programa informático.