Título / AutorAño
Perceptions d’enseignants du secondaire concernant leurs inducteurs émotionnels en situation de classe
O Petiot, J Visioli, JF Desbiens
Revue française de pédagogie, 41-56
2015
La dimension émotionnelle du développement professionnel de l’enseignant débutant dans la formation en alternance: revue de questions.
M Descoeudres, J Méard
Université de Toulouse II
2019
Pedagogie: provocări şi dileme privind şcoala şi profesia didactică
E Păun
Elefant Online
2017
La dynamique émotionnelle des enseignants experts en cours d’EPS: quelle relation avec la disponibilité auprès des élèves?
J Visioli, O Petiot
Le Journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport …
2017
Les situations émotionnellement marquantes en EPS: traits typiques et rôles dans le développement professionnel des enseignants novices. eJRIEPS.
M Descoeudres, J Méard
IUFM de Franche-Comté
2019
Émotions et travail éducatif
M Soler
Les Cahiers Dynamiques, 148-161
2017
Les connaissances mobilisées par l’enseignant en situation de classe: quelle prise en compte du contexte?
O Petiot, J Visioli, S Bertone
Les dossiers des sciences de l’éducation, 151-166
2016
PARTICULARITĂŢI PSIHOSOCIALE ALE STABILITĂŢII EMOŢIONALE A CADRELOR DIDACTICE DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR
C Raisa
2019
Magali Descoeudres
D Hauw, J Méard, C Sève, F Saujat
2019
Le développement de l'activité des enseignants novices en éducation physique et sportive à l'épreuve de situations émotionnellement marquantes
M Descoeudres
Université de Lausanne, Faculté des sciences sociales et politiques
2019
Las fechas y los recuentos de citas son estimados y se determinan de forma automática mediante un programa informático.