Título / AutorAño
Valoración del alumnado de primaria sobre convivencia escolar: El valor de la red de iguales
F Còrdoba Alcaide, R Del Rey Alamillo, JA Casas Bolaños, R Ortega Ruiz
Psicoperspectivas 15 (2), 78-89
2016
Convivencia escolar: dimensiones, programas y evaluación
MA Vega Osés
2017
La colaboración en red entre profesorado de aulas específicas de autismo para promover el intercambio profesional para la inclusión educativa
MJ Navarro Montaño, E Hernández De La Torre
Perfiles educativos 39 (156), 58-71
2017
Una aproximación al valor social subjetivo de la educación en Iberoamérica. Evidencias de validez entre Argentina, España y República Dominicana
C Sancho-Álvarez, JM Jornet, J González-Such
Perfiles educativos 39 (157), 14-33
2017
Factores de eficacia escolar en la República Dominicana
FJ Murillo, C Martínez-Garrido
Innovación educativa (México, DF) 16 (72), 113-132
2016
El rendimiento académico en la etapa de educación secundaria en Chiapas (México): una aproximación comparativa a los resultados internacionales, nacionales ya la cotidianeidad escolar
GS Velasco López
Universitat Autònoma de Barcelona,
2016
Proyectos escolares en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturales en Educación General Básica Superior, Unidad Educativa Municipal Quitumbe, periodo 2017-2018
JP Quishpe Aguilar
Quito: UCE
2018
Inclusión educativa y rendimiento académico. Relación entre el Grado de Inclusión y el Rendimiento Académico en las Escuelas Públicas de Primaria de Cataluña
DS Sabando Rojas
Universitat de Barcelona
2016
Análisis de las concepciones y condiciones inherentes a la práctica evaluativa en la escuela. Estudio de caso de dos escuelas públicas de Chile
JM Salazar Saldías
2017
La participación en redes escolares locales para promover la mejora educativa, un estudio de caso
E Hernández de la Torre, MJ Navarro Montaño
2018
Factors of academic efficacy in the Dominican Republic/Factores de eficacia escolar en la Republica Dominicana
FJ Murillo, C Martinez-Garrido
Innovación Educativa 16 (72), 94-115
2016
Caracterização de práticas pedagógicas do corpo docente vinculado aos colégios do programa de acompanhamento e acesso efetivo a educação superior (PACE)
F Sepúlveda, E Calderón, MJ Espinoza
Revista Electrónica Educare 23 (2), 143-166
2019
Tiempo escolar
JR González, D Cuadra-Martínez, CO Véliz, PC Carrasco, IG Palta
Bianca P. Caracas Sánchez y Moisés Ornelas Hernández 8 La evaluación de la …
2019
Valoración del alumnado de primaria sobre convivencia escolar: El valor de la red de iguales
FC Alcaide, RDR Alamillo, JAC Bolaños, RO Ruiz
Psicoperspectivas 15 (2), 78-89
2016
Afectos auto-percibidos y rendimiento académico en el alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria en las áreas de Educación Física, Matemáticas e Inglés.
C Lorente, M del Pilar
Universidad de Castilla-La Mancha
2019
Movimiento en el aprendizaje de las rutinas de pensamiento en profesores
JE Cifuentes-Garzón
Praxis & Saber 9 (19), 121-139
2018
Sistema de evaluación y mejora de la calidad educativa. La experiencia de la red de la Federación Latinoamericana de colegios jesuitas (FLACSI)
J Radic Henrici
2017
Articulation when learning thinking routines among teachers
JE Cifuentes-Garzón
Praxis & Saber 9 (19), 121-139
2018
Factores de eficacia escolar en la República Dominicana.
F Javier Murillo, C Martínez-Garrido
Journal Educational Innovation/Revista Innovación Educativa 16 (72)
2016
Impulsar la inclusión educativa desde el trabajo en red de profesorado de aulas de autismo
MJ Navarro Montaño, ME Hernández de la Torre
Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades
2017
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Las fechas y los recuentos de citas son estimados y se determinan de forma automática mediante un programa informático.