Título / AutorAño
¿ Qué y cómo evaluar el desempeño docente? Una propuesta basada en los factores que favorecen el aprendizaje
JC Guzmán
Propósitos y Representaciones 4 (2), 285-358
2016
Las expectativas de los estudiantes y la calidad del servicio ofertado por la universidad de Sevilla
R Ordóñez Sierra, MR Rodríguez Gallego
Revista Complutense de Educación, 27 (3), 901-922.
2016
Lo que hacen los mejores profesores en una universidad pública mexicana
CST Ruelas, ÁAV Cuervo, MM Castillo, LAV Corral
Praxis Investigativa ReDIE: revista electrónica de la Red Durango de …
2017
Significado de buen profesor y de evaluación docente por estudiantes y maestros universitarios. La técnica de redes semánticas
H Hickman, ME Alarcón, M Cepeda, R Cabrera, XK Torres
Sinéctica, 0-0
2016
Evaluación del desempeño de los docentes de la asignatura Histología y Embriología, opinión de los estudiantes. Universidad de Carabobo. Venezuela
BGC de Torres
Educación Médica Superior 32 (3)
2018
The practice of university teachers from the strategic analysis of discourse: cases of a mexican and spanish higher education institution
E Ruiz Carrillo, C González, J Luis, D Hernández García
Revista Electrónica de Psicología Iztacala 21 (4), 1394-1410
2019
El CAD y la evaluación docente en el Colegio de Ciencias y Humanidades
GAI Mercado
Evaluar la práctica docente a partir de los comentarios de estudiantes universitarios
EPR Piñuelas, ECG Machado, PAB Ramírez
Revista Iberoamericana de Educación 76 (2), 117-134
2018
Evaluación del desempeño de los docentes de la asignatura Histología y Embriología
R Cavanerio, L Valentina, BG Coelho de Torres
Educación Médica Superior 32 (3), 181-194
2018
La enseñanza universitaria eficaz. Perspectiva de egresados
CST Ruelas, NLA Valenzuela, LAV Corral
Educación y Universidad ante el Horizonte 2020, 213
La ética del reconocimiento: clave en la transformación de prácticas académicas
MTY Camarena, LP Bonals, S Briseño
Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, 17-31
2016
Piloteo de un instrumento de evaluación de prácticas docentes de profesores de la carrera de psicología
HH Rodríguez, MEA Armendáriz, R Cabrera
LA RELEVANCIA DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN EN INSTITUCIONES PÚBLICAS DE NIVEL SUPERIOR Y SU IMPACTO EN EL PERFIL DEL EGRESADO: UN ENFOQUE TEÓRICO.
GGM Guadalupe, CI Laines-Alamina
P0R ESTUDIANTES QUE INICIANY TERMINAN SU F0RMACIÓN EN
HH RODRÍGUEZ, MEA ARMENDÁRIZ, FM ARZATE
What and How to Assess Teacher's Performance? A Proposal Based on the Factors That Support Learning.
J Carlos-Guzmán
Journal of Educational Psychology-Propositos y Representaciones 4 (2), 323-358
2016
IMPORTÂNCIA DA IMPLANTAÇÃO DE SISTEMAS DE GESTÃO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR
DAB Pavani, R Erbereli
Análisis comparativo del perfil docente del profesorado esperado por los estudiantes de la Universidad de Tarapacá y los de la Universidad de Barcelona.
G Cabello, M Valenzuela, F Yánez, R Sayós
Interciencia, 2018, vol. 43, num. 3, p. 208-214
2018
El perfil del buen docente universitario según la valoración de alumnos de Magisterio y Psicopedagogía
PA Martín
Bianca P. Caracas Sánchez y Moisés Ornelas Hernández 8 La evaluación de la …
2019
Assessment of the teacher's performance in the subject Histology and Embryology
R Cavanerio, L Valentina, BG Coelho de Torres
Revista Cubana de Educación Médica Superior 32 (3), 181-194
2018
Aplicación del SEEQ como instrumento para evaluar la actividad docente universitaria
PS Andrade-Abarca, LNR Jaramillo, MI Loaiza-Aguirre
Revista de Investigación Educativa 36 (1), 259-275
2018
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Las fechas y los recuentos de citas son estimados y se determinan de forma automática mediante un programa informático.