Título / AutorAño
El diagnóstico en la diversidad desde la perspectiva de la orientación en secundaria
EV Varela, EL Pérez
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 096-100
2017
Selection of Collaborative Learning Techniques Using Bloom’s Taxonomy
SG Jaramillo, JM Cadavid
International Workshop on Social Computing in Digital Education, 1-11
2015
ROBÓTICA PARA TODOS EN EDUCACIÓN INFANTIL
MJN Montaño
PAIDEIA, REVISTA DE EDUCACIÓN
2018
La motivación del profesorado y su relación con el aprendizaje significativo y el fracaso escolar, una propuesta teórica
J Monroy Tepepa
Las nuevas tecnologías en las comunidades de aprendizaje. Un estudio de caso en el entorno rural
CC Ponz
Universitat de València
2017
Efectividad de la aplicación de un diplomado para atender la diversidad estudiantil en ciencias médicas
S Denis, A Lidia, MC Núñez Martínez, L Llano Arana, L Sánchez Ortiz, ...
Edumecentro 9 (1), 82-103
2017
El enfoque inclusivo en la Educación Artística: Una propuesta de actividad con Álbum Ilustrado
CP Rodríguez Torresa
Ice
2016
La motivació en l'aprenentatge de llengües a l'escola: relació entre motivació, percepció d'ús d'estratègies de motivació a l'aula i resultats en anglès i castellà. Estudi de cas.
C González i Garcia
2018
Influencia de las técnicas de estudio en el rendimiento académico en alumnos de primero de educación secundaria obligatoria
M García Jiménez
2015
El clima socio-afectivo y su relación con los procesos de inclusión de niños con necesidades Educativas Especiales
MC Vera Chifla, WE Solis Cedeño
2018
Actitudes hacia la discapacidad en educación superior
CMC Daza, ADG Torres, JGC Polanco
Inclusión y Desarrollo 5 (2), 159-174
2018
Teacher Education Strategy That Allows Developing Motivation towards Learning in College Students from Milagro City
XL Zúñiga, RA Espinoza, H Campos
American Scientific Research Journal for Engineering, Technology, and …
2015
Intervenciones instruccionales en estudiantes universitarios de ciencias empresariales con foco en la mejora de la metacognición y de la autoeficacia percibida= Instructional interventions university business students with a focus on improving metacognition and self-efficacy
EG Escate Lay
2017
La orientación familiar y el desarrollo socio afectivo de niños de 3 a 4 años con Síndrome de Down
C Gusqui, J Patricia
Guayaquil: ULVR, 2019.
2019
Relación entre docente y estudiante, la clave para la motivación frente a los deberes escolares en alumnos del grado séptimo del Instituto Técnico Industrial
D Melo Torres
Universidad de La Sabana
2017
Plan de intervención psicoeducativa para fomentar la motivación en el proceso de desarrollo académico de los estudiantes de octavo año.
LL Maldonado Contreras
Machala: Universidad Técnica de Machala
2017
Convergencia entre la identidad docente y la de alumno como medio de atención a la diversidad. Una propuesta de análisis e intervención
A Morodo Horrillo
Universitat Autònoma de Barcelona
Effectiveness of the application of a diploma course to assist the student's diversity in medical sciences
S Denis, A Lidia, MC Núñez Martínez, L Llano Arana, L Sánchez Ortiz, ...
Revista Educación Médica del Centro 9 (1), 82-103
2017
La práctica pedagógica inclusiva en el aula, una respuesta a las convicciones docentes
E Sepúlveda, E Alonso
Universidad de Concepción. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de …
2018
Fiabilidad y validez del cuestionario EVADIE: Diferencias por género, edad y antigüedad|| Reliability and validity of EVADIE questionnaire: Differences by gender, age and seniority
E Vázquez-Varela
Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación 4 (2), 89-98
2017
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Las fechas y los recuentos de citas son estimados y se determinan de forma automática mediante un programa informático.