Avaliações em larga escala: uma sistematização do debate

Artículos que citan Avaliações em larga escala: uma sistematização do debate

Título / Autor	Año
Políticas públicas estaduais e os indicadores de qualidade do ensino médio: correlações e consequências RF Vitelli Universidade do Vale do Rio dos Sinos	2017
Educação superior brasileira no início do século XXI: inclusão interrompida? ALM Oliveira [sn]	2019
VERTENTES SOBRE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E POLÍTICA EDUCACIONAL: POSSÍVEIS LACUNAS À SE PREENCHER EG Jolandek, AL Pereira, JCP de Moraes, LOR Mendes Revista Valore 3, 390-402	2018
Expectativas sociais para a educação escolar básica de qualidade: sentidos e significados para o desenvolvimento humano L Basso	2018
A reforma educacional no Brasil no início do século XXI, como reflexo da reestruturação capitalista global/The educational reform in Brazil at the beginning of the 21st century, as a reflection of the global capitalist restructuring HCF Montysuma, EM de Lima Brazilian Journal of Development 4 (3), 814-827	2018
Personnel expenses and performance in mathematics: an analysis based on the municipal schools of SBC FV Galvão Educação e Pesquisa 44	2018
AS AVALIAÇÕES EXTERNAS E SUAS REPERCUSSÕES NA ROTINA DA EQUIPE PEDAGÓGICA LML Ribeiro, PAS Sacramento, JA Belmiro REVISTA COMMUNITAS 1 (1), 283-300	2017
A aprendizagem da leitura: atuações educativas de êxito na educação de jovens e adultos L Ferreira Universidade Federal de São Carlos	2019
Crenças de professores sobre reprovação escolar 1 VM Ribeiro, PR Kasmirski, AAG Batista, MA Jacomini, JB Gusmão, ... Educação em Revista 33	2018
AVALIAÇÃO E CURRÍCULO: SISTEMATIZANDO O DEBATE A Bauer
Atenção, Conselheiros: em setembro acontece o XIV Fórum Sindical APASE C Grande	2018
Formação pedagógica em Moçambique: a voz dos participantes TM Kishimoto, LS Ito Educação e Pesquisa 44, 1-19	2018
UMA AVALIAÇÃO DA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS FRENTE ÀS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO E DE RESPONSABILIZAÇÃO NO BRASIL AN EVALUATION OF SCIENCE TEACHER’S PERCEPTION BEFORE THE EVALUATION AND RESPONSIBILITY POLICIES IN BRAZIL AM Sobrinho, FB Vessio, E Becatti, PS Garcia Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática 1 (1)
Saresp e Enem: Efeitos no currículo do ensino médio integral em escolas públicas estaduais do município de Campinas na percepção de gestores e professores LF Greve Pontifícia Universidade Católica de Campinas	2017
Guidelines for the Construction of Psychological Tests: Regulation CFP No: 009/2018 in Highlight JM Andrade, F Valentini Psicologia: Ciência e Profissão 38 (SPE), 28-39	2018
Diretrizes para a Construção de Testes Psicológicos: a Resolução CFP n° 009/2018 em Destaque JM Andrade, F Valentini Psicologia: Ciência e Profissão 38 (spe), 28-39	2018
Patrícia Passos de; OLIVEIRA, Dayana Silva de (Orgs.). Docência, saberes e práticas. Curitiba: CRV, 2017. p. 237-258. PM Barguil
Social demand, planning, and the right to basic education: an analysis of the São Paulo State education system during the 2015-2016 transition FL Cássio, L Crochik, MCD Pierro, S Stoco Educação & Sociedade 37 (137), 1089-1119	2016
Austrália, Brasil e Canadá: impacto das avaliações no ensino de Ciências PS Garcia, X Fazio, D Panizzon, N Bizzo Estudos em Avaliação Educacional 29 (70), 188-221	2018
Desempeño de las Instituciones Federales de Educación Profesional, Científica y Tecnológica Brasileña en el Enem LA de Sousa, MIA dos Santos, JMR Lopes, GS de Almeida, JAFP Junior Tendencias Pedagógicas

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