Título / AutorAño
La evaluación de la calidad de los procesos de innovación docente universitaria: una perspectiva constructivista
TM Majós, CC Salvador, J Onrubia
REDU: Revista de Docencia Universitaria, 5-17
2007
El uso de un Laboratorio Remoto de mecánica en la enseñanza de la física en dos modalidades de educación superior
CA Matarrita, SB Concari, MC Villalobos, RP Sottile, DH Villareal
Revista de Enseñanza de la Física 28, 305-312
2016
Propuesta para la evaluación de Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje con base en estándares de Usabilidad
JI Cocunubo-Suárez, JA Parra-Valencia, JE Otálora-Luna
TecnoLógicas 21 (41), 135-147
2018
La formación pedagógica y didáctica del docente del grado en Derecho online: implementación de la técnica one minute paper
BA Martínez, MLL Huguet, MR Marín
Academia: revista sobre enseñanza del derecho de Buenos Aires 12 (23), 133-153
2014
Percepciones de Estudiantes de Nivel Secundaria sobre el uso de las TIC en su Clase de Ciencias
H Medina-Cruz, A Lagunes-Domínguez, CA Torres-Gastelú
Información tecnológica 29 (4), 259-266
2018
Las tecnologías de la información y comunicación y el desempeño docente en la Facultad de Administración y Negocios de la Universidad Tecnológica, Lima, 2015
MR Espichán Beretta
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado.
2017
Humanidades digitales para el aprendizaje y difusión del Patrimonio Naval
L Martínez-Solís, C Chaín-Navarro
Revista de Educación a Distancia
2018
Perfiles de participación y presencia docente en una secuencia didáctica de una asignatura B-learning en educación superior
NLO Correal, AO Palechor Ocampo
Universidad Tecnológica de Pereira. Facultad de Ciencias de la Educación …
2015
Teaching-Learning Mathematics in a Virtual Environment. Empirical Evidence in Scenarios of Higher Education
LA Navarro-Ibarra, OC Salazar, JXP García, JCA Leyva
International Electronic Journal of Mathematics Education 12 (3), 397-408
2017
Aspectos metodológicos para la virtualización de la electiva evaluación del aprendizaje en e-learning
LLV Lozano, LL Lee
Acta ScientiÆ InformaticÆ 1 (1)
2017
Aprendizaje basado en problemas, sobre ambiente virtual de aprendizaje, un modelo de enseñanza y aprendizaje en la Universidad Santo Tomás-VUAD
A Romero Gómez
Universidad Santo Tomás
Surfeando en la red.
MP Braghini, ME Braun, GG Marano, AA Martínez, MC Massa, ME Rader, ...
Comité Permanente JUCs
2018
La formación del profesorado de Educación Superior para la Enseñanza mediada en entornos virtuales
S Regina López
2017
Los usos de las plataformas digitales en la enseñanza universitaria. Perspectivas desde la investigación educativa
J de Pablos Pons, MPC Bravo, A López-Gracia, IG Lázaro
REDU: Revista de Docencia Universitaria 17 (1), 15
2019
Estudiantes en contextos de educación a distancia. Variables vinculadas con el logro académico
AC Chiecher
RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 22 (2)
2019
Uso de TICs y el logro de aprendizaje del área de Ciencia Tecnología y Ambiente en estudiantes del VII ciclo de educación secundaria-2016
S Millares, O Rocío, Y Kuba
Universidad César Vallejo
2017
Inspiring Change in e-Training Sports Coaching: Lessons Learned From a Descriptive Study
CD Ortiz, IÁ Cánovas
European Conference on e-Learning, 156-162
2017
El papel de las estructuras de conocimiento en la excelencia adulta.: Aproximación desde el funcionamiento experto
A Castelló, RC i Pros, JTL García
Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, 49-58
2019
Escenarios virtuales de aprendizaje y práctica docente universitaria
EM Barroso, MB Meljin
IV Jornadas de TIC e Innovación en el Aula (La Plata, 2017)
2017
Relación de los diferentes estilos de aprendizaje y los recursos pedagógicos utilizados en los entornos AVA dentro de la educación virtual a distancia.
H Farfán Manjarres
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Las fechas y los recuentos de citas son estimados y se determinan de forma automática mediante un programa informático.