Título / AutorAño
Sociedad del conocimiento, las TIC y su influencia en la educación
M Flórez Romero, AJ Aguilar Barreto, H Peña, K Yurley, ...
Asociacion de Profesionales y Tecnicos del CONICIT.
2017
Influencia del Smartphone en los procesos de aprendizaje y enseñanza
ACS Calpa, DGM Delgado
Suma de Negocios 8 (17), 11-18
2017
Determinaciones y relaciones de interacción en el triángulo constituido por preguntas, creatividad y aprendizaje
R Elisondo, D Donolo
Revista de Educación a Distancia
2016
Ambientes Educativos a Distancia para la Mejora de la Enseñanza: Uso de Classroom
NKM Acosta, RMP Cortes, JAS Maldonado
Revista Electrónica Sobre Cuerpos Académicos y Grupos de Investigación 4 (8)
2017
Metacognición y buenas prácticas en la universidad.¿ Qué aspectos valoran los estudiantes?
MF Melgar, R Elisondo
Innovación educativa (México, DF) 17 (74), 17-38
2017
Elaboración de un estudio de innovación tecnológica aplicada en procesos formativos con sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) en la educación universitaria del Ecuador
LA Bermúdez Herrera
Quito: Universidad de las Américas, 2018
2018
Inclusión del Podcast en la educación básica: una estrategia didáctica para alumnos con discapacidad visual
LT Delgado, ECA Leal, RLG Guerrero, UM Vela, AJG Hernández
Revista Electrónica sobre Tecnología, Educación y Sociedad 4 (7)
2017
Uso de TIC para la enseñanza del curso geometría vectorial y analítica en la facultad de ingeniería de la Universidad de Antioquia
JA Jaramillo González
Escuela de Educación y Pedagogía
2018
LOS CURSOS MASIVOS EN LÍNEA, MOOC:¿ CURSOS PARA LA INMENSA MINORÍA?: UNA REVISIÓN DE POSTURAS SOBRE EL IMPACTO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL PARA EL ACCESO A LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA
EM Salcedo
Investigación & Desarrollo 26 (2), 109-124
2018
Tecnologías emergentes, reto para la educación superior colombiana
JEM Díaz
Ingeniare, 35-57
2017
Massive online courses, MOOC: courses for the whole minorities?: a review from positions about the impact of virtual education and the reducing of the social gap
E Manotas Salcedo
Investigación y Desarrollo 26 (2), 109-124
2018
SUMA DE NEGOCIOS
ACS Calpa, DGM Delgado
2017
Políticas públicas de la universidad ecuatoriana: 2004-2016
HA Loyaga Méndez
2019
LOS CURSOS MASIVOS EN LÍNEA, MOOC:¿ CURSOS PARA LA INMENSA MINORÍA?: UNA REVISIÓN DE POSTURAS SOBRE EL IMPACTO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL PARA EL ACCESO A LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA
E Manotas Salcedo
Investigación y Desarrollo 26 (2), 109-124
2018
Participación activa en entornos digitales, vista desde una analítica del aprendizaje para la mejora educativa
D Fernández Reyes
2017
Metacognición y buenas prácticas en la universidad.¿ Qué aspectos valoran los estudiantes?
M Fernanda Melgar, R Elisondo
Journal Educational Innovation/Revista Innovación Educativa 17 (74)
2017
Revisión sistemática en torno a los estudios empíricos existentes sobre las reflexiones críticas del aprendizaje en ambientes virtuales sustentados con las teorías de aprendizaje en la formación universitaria
JZ Rojas
¿ Qué educación virtual en qué sociedad (alternativa) del conocimiento para el futuro cercano? Un aporte propositivo
B Fainholc
Revista de Educación Superior del Sur Global-RESUR, e009-e009
2017
Estrategia de evaluación de los aprendizajes por medio de foros virtuales académicos, desde la pedagogía de la fe, para el curso Mensaje Cristiano II Biblia y Jesucristo del INCOTEP
OA Céspedes Solís
2017
Innovar en el aula para la enseñanza de idiomas/Innovating in the classroom for language teaching
NKM Acosta, DCM Álvarez, RMP Cortés
Revista Electrónica del Desarrollo Humano para la Innovación Social 5 (10)
2018
Las fechas y los recuentos de citas son estimados y se determinan de forma automática mediante un programa informático.