Título / AutorAño
Inclusion of gender perspective in Computer Engineering careers: Elaboration of a questionnaire to assess the gender gap in Tertiary Education
A García-Holgado, J Mena, FJ García-Peñalvo, C González
2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 1547-1554
2018
Building, coding and programming 3D models via a visual programming environment
AM Pinto-Llorente, S Casillas-Martín, M Cabezas-González, ...
Quality & Quantity 52 (6), 2455-2468
2018
Developing computational thinking via the visual programming tool: Lego Education WeDo
AM Pinto-Llorente, SC Martín, MC González, FJ García-Peñalvo
Proceedings of the Fourth International Conference on Technological …
2016
A first proposal of Pedagogic Conversational Agents to develop Computational Thinking in children
EKM Urrutia, JM Ocaña, D Pérez-Marín, S Tamayo
Proceedings of the 5th International Conference on Technological Ecosystems …
2017
Estudio Sobre Pensamiento Computacional Y Género
EE Espino, CS González
Vaep-Rita 4, 119-128
2016
Can computational thinking be improved by using a methodology based on metaphors and scratch to teach computer programming to children?
D Pérez-Marín, R Hijón-Neira, A Bacelo, C Pizarro
Computers in Human Behavior
2018
Juegos interactivos en ARDUINO y Java, para motivar y despertar el interés en Informática
A Belcastro, RD Alanes, M Quiroga, J Giménez, S Santana, P Dibez, ...
XIX Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación (WICC 2017 …
2017
Collaborative strategy with augmented reality for the development of algorithmic thinking
JAJ Toledo, CA Collazos, MO Cantero, MÁ Redondo
Iberoamerican Workshop on Human-Computer Interaction, 70-82
2018
Introducción de la Perspectiva de Género en la docencia de Ingeniería del Software
C González, FJ García-Peñalvo, A García-Holgado, J Mena
Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza
2017
Inclusion of gender perspective in Computer Engineering careers. Elaboration of a questionnaire to assess the gender gap in Tertiary Education
C González, FJ García-Peñalvo, A García-Holgado, J Mena
IEEE
2018
A first proposal of Pedagogic Conversational Agents to develop Computational Thinking in children
EK Morales Urrutia, S Tamayo-Moreno, JM Ocaña, D Pérez-Marín
ACM
2017
User Interface Sketch for the Development of Algorithmic Thinking with Augmented Reality
JAJ Toledo, CA Collazos, MO Cantero, MA Redondo
Proceedings of the XIX International Conference on Human Computer …
2018
Estrategia didáctica basada en aprendizaje colaborativo y modelado gráfico para la enseñanza de procesos de captura y salida de datos en fundamentos de programación
JAJ Toledo, CAC Ordóñez, L Pantoja, JAH Alegria
IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, 13-20
2016
Propuesta de incorporación de competencias de formación en ingeniería
BE Grass-Ramírez, CA Collazos, CS González
Revista Científica Guillermo de Ockham 15 (1)
2017
Una propuesta de incorporación de competencias genéricas de formación en ingeniería, basada en lineamientos internacionales definidos por ABET y por el Ministerio de Educación de España
BE Grass, CA Collazos, CS González
Introducción de la Perspectiva de Género en la docencia de Ingeniería del Software [Introduction of the Gender Perspective in the Teaching of Software Engineering]
A García-Holgado, FJ García-Peñalvo, J Mena, C González
2017
Gender and Computational Thinking: Review of the literature and applications
EEE Espino, CG González
Proceedings of the XVII International Conference on Human Computer …
2016
Propuesta de incorporación de competencias de formación en ingeniería
BEG Ramírez, CAC Ordóñez, CSG González
Guillermo de Ockham: Revista científica 15 (1), 13
2017
Presentation of the paper “Developing Computational Thinking via the Visual Programming Tool: Lego Education WeDo”
AM Pinto-Llorente
2016
Significado de la experiencia de educadores con la integración del pensamiento computacional: Un estudio fenomenológico.
ML Álvarez-Rivera
University of Puerto Rico, Rio Piedras (Puerto Rico)
2018
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Las fechas y los recuentos de citas son estimados y se determinan de forma automática mediante un programa informático.