Título / AutorAño
Когнитивно-дискурсивная система обучения иноязычной межкультурной коммуникации студентов бакалавриата естественнонаучных направлений
ОА Обдалова
Нижний Новгород, 7
2017
Аудирование иноязычных текстов академического характера в условиях профессиональной подготовки студентов магистратуры и аспирантов
ИА Бредихина, ТД Рожина, ОС Степанова
Педагогическое образование в России
2016
Метод ассоциограмм как средство выявления лингвокультурных и ментальных особенностей России и стран изучаемого языка в рамках курса «Иностранный язык»
НН Сергеева, ЕМ Алексеева
Педагогическое образование в России
2016
Преподавание-учение-самообучение: философский аспект
НН Сергеева, АИ Гузева
Вестник Пермского национального исследовательского политехнического …
2016
Типология упражнений, направленных на обучение стратегиям перевода англоязычного юридического дискурса
АН Базуева, НН Сергеева
Педагогическое образование в России
2017
Основные направления развития методики преподавания иностранных языков в вузах
ГМ Парникова
Педагогическое образование в России
2017
Обучение студентов неязыкового вуза эмотивным высказываниям на иностранном языке как фактор повышения профессиональной компетенции
ЛЕ Зеленина
Педагогическое образование в России
2015
Интерактивные технологии как средство формирования коммуникативной компетенции студентов
АР Сивцева
Мир науки, культуры, образования, 111-114
2017
Развитие духовно-нравственных качеств будущего учителя в рамках курса «Иностранный язык в профессиональной сфере»
ЕМ Алексеева
Педагогическое образование в России
2016
Концепция развития учебной самостоятельности студентов при обучении иностранному языку в неязыковом вузе на основе регионально-этнического подхода
ГМ Парникова
Казанский педагогический журнал
2018
Принципы обучения иностранному языку в условиях дополнительного языкового образования
ЮВ Копылова
Педагогическое образование в России
2017
Методика формирования языковой готовности к осуществлению профессиональной деятельности
ВЮ Миков
Педагогическое образование в России
2016
Формирование социокультурной компетенции студентов вуза при обучении иностранному языку
ДВ Грамма, НЮ Филистова
Современное педагогическое образование, 59-63
2019
Единство предметного и эмоционально-ценностного компонентов при обучении итальянскому языку
ЛЕ Зеленина
Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики, 61-67
2016
Роль самооценки и самопрезентации учащегося при организации преподавания иностранного языка
МД Рабесон, АС Антипова, ЕА Редькина
Педагогика и психология: перспективы развития, 22-25
2018
Виды упражнений по активизации изучения иноязычной лексики студентами технического вуза в процессе чтения
МВ Ермолаева
Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики, 189-189
2017
Специфика разработки профессионально ориентированного учебного пособия по обучению французскому языку как второму иностранному
ЕВ Ерофеева, ЛВ Скопова
Педагогическое образование в России
2017
Формирование профессиональной иноязычной компетенции студентов с использованием МООК
АД Зубков
Восток-Запад: теоретические и прикладные аспекты преподавания европейских и …
2018
Характеристика учебных аутентичных текстов англоязычного юридического дискурса
АН Базуева
Педагогическое образование в России
2017
Структура опытного обучения иностранному языку в ВУЗе
ВЮ Миков
Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики 3 (3), 147-150
2016
1 - 20
Las fechas y los recuentos de citas son estimados y se determinan de forma automática mediante un programa informático.