Título / AutorAño
La investigación en Educación Patrimonial. Evolución y estado1 actual a través del análisis de indicadores de alto impacto Research on Heritage Education. Evolution and Current State Through analysis of High Impact Indicators
O Fontal, A Ibañez-Etxeberria
Revista de educación 375, 184-214
2017
Inclusión en Patrimonio y Museos: más allá de la dignidad y la accesibilidad
MA Brouard, JS Mestre, OF Merillas
Her&Mus. Heritage & Museography, 39-56
2016
The Never-ending Story About Heritage and Museums: Four Discursive Models
M Asensio, E Pol
Palgrave Handbook of Research in Historical Culture and Education, 755-780
2017
La ciencia que no se aprende en la Red: Modelos didácticos para motivar el estudio de las ciencias a través de la arqueología
JS Mestre, VL Benito, TM Gil
Grao
1917
Investigando en Educación Patrimonial: los museos y la inclusión Cultural en la Educación Secundaria
J Santacana, T Martínez Gil, M Asensio
Her&Mus. Heritage & Museography, 2017, num. 17, p. 15-23
2017
Las aplicaciones móviles como recursos de apoyo en el aula de Ciencias Sociales: Estudio exploratorio con el app “Architecture gothique/romane” en Educación Secundaria [Mobile applications as support resources in the Social Sciences classroom: exploratory study with the app" Architecture gothique/romane" in Secondary Education]
A Kortabitarte, I Gillate, U Luna, A Ibáñez-Etxeberría
ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete 33 (1), 65-79
2018
Educación inclusiva:¿ de qué estamos hablando?
CS Rueda, GE Sarrionandía
Her&Mus. Heritage & Museography, 25-38
2016
" Como el agua que fluye": formar para lo informal
M Asensio
Informació psicològica, 70-84
2017
Concepciones sobre la inclusión cultural en Museos y Patrimonio
EA Hernanz, VL Benito, NL Molina
Her&Mus. Heritage & Museography, 57-76
2016
La investigación en Educación Patrimonial. Evolución y estado actual a través del análisis de indicadores de alto impacto: Research on Heritage Education. Evolution and Current State Through analysis of High Impact Indicators
O Fontal, A Ibañez-Etxeberria
Ministerio de Educación
La investigación en Educación Patrimonial. Evolución y estado actual a través del análisis de indicadores de alto impacto
O Fontal Merillas, Á Ibáñez-Etxeberria
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría General Técnica.
2016
Investigando en Educación Patrimonial: los museos y la inclusión cultural en la Educación Secundaria
JS Mestre, TM Gil, MA Brouard
Her&Mus. Heritage & Museography, 15-24
2016
HER
H MUSEOGRAPHY
Patrimonio cultural 3 (1)
2011
Investigando en Educación Patrimonial: los museos y la inclusión cultural en la Educación Secundaria
J Santacana Mestre, T Martínez Gil, M Asensio Brouard
Her&Mus. Heritage and Museography, 2016, núm. 17, p. 15-24
2016
" Como el agua que fluye": formar para lo informal
MA Brouard
INFORMACIO PSICOLOGICA, 70-84
2017
Concepciones sobre la inclusión cultural en Museos y Patrimonio
E Asenjo Hernanz, V López Benito, N Llonch Molina
Her&Mus. Heritage and Museography, 2016, núm. 17, p. 57-76
2016
Inclusión en Patrimonio y Museos: más allá de la dignidad y la accesibilidad
M Asensio Brouard, J Santacana Mestre, O Fontal Merillas
Her&Mus. Heritage and Museography, 2016, núm. 17, p. 39-56
2016
EL APRENDIZAJE NATURAL CONSCIENTE DEL SER HUMANO Autores e infomación del artículo
MRC Bustos, AGY Moreno
" Five senses in the museum": Una experiencia multidisciplinar en la formación del profesorado bilingüe (español-inglés)
M García-Sampedro
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas
2019
Didáctica del patrimonio y museos en la educación primaria: la perspectiva de los maestros de Santiago de Compostela
A Portela Fontán
2016
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Las fechas y los recuentos de citas son estimados y se determinan de forma automática mediante un programa informático.