Título / AutorAño
International perspectives and trends in research on inclusive education: A systematic review
AM Amor, M Hagiwara, KA Shogren, JR Thompson, MÁ Verdugo, ...
International Journal of Inclusive Education, 1-19
2018
El impacto del contexto escolar en la inclusion educativa
PA Sánchez, AE Frutos, CMC García
Revista de Educación inclusiva 10 (2)
2017
¿ Están los futuros profesores formados en inclusión?: Validación de un cuestionario de evaluación
F González-Gil, E Martín-Pastor, BO Baz
Aula Abierta 46 (2), 33-40
2017
Inclusive practices: the role of the support teacher
JS i Pérez, MN Llanos, JJM i Guasp
Aula abierta 46, 49-56
2017
Agrupamientos escolares y retos para la educación inclusiva en infantil y primaria
P Cortés González, B González Alba, MF Sánchez Mesa
Tendencias Pedagógicas
2018
La regulación de la inclusión educativa del alumnado con discapacidad intelectual: una reforma pendiente
MÁV Alonso, AMA GONZáLEZ, MF SáNCHEZ, PN Macho, IC ÁLVAREZ
Siglo Cero 49 (2), 27-58
2018
Análisis del contexto escolar en la etapa de Educación Infantil para el desarrollo de una educación inclusiva [Analysis of the school context in the development of inclusive education at the infant stage]
PA Sánchez, RL Gómez
ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete 31 (2), 41-56
2016
Institute on Community Integration: 20 years researching, training, and leading changes towards inclusion
AMA González, MÁV Alonso, PN Macho, LEG Sánchez
STUDIES ON DISABILITY, 258
Los Lectores de Pantalla: Herramientas Tecnológicas para la Inclusión Educativa de Personas no Videntes
AV Basantes, FE Guerra, ME Naranjo, DK Ibadango
Información tecnológica 29 (5), 81-90
2018
Consideraciones para la intervención de los apoyos de la comunicación y el lenguaje en la escuela inclusiva
JJM Guasp
Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología 39 (1), 41-48
2019
Centros educativos que se autoevalúan y reflexionan sobre sus resultados para mejorar la atención a la diversidad/Schools which self-assess and reflect upon their results for improving attention to diversity
PA Sánchez, MM Rodríguez
REOP-Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 29 (1), 74-90
2018
Fundamentos pedagógicos de atención a la diversidad
SR Pernia, IH Salmón
Ed. Universidad de Cantabria
2018
PRÁCTICAS INCLUSIVAS: EL ROL DEL DOCENTE DE APOYO
JS Pérez, MN Llanos, JJM Guasp
Percepción del profesorado de orientación educativa de la atención a la diversidad en centros de primaria y secundaria en Asturias (España)//Perception of educational guidance teachers about diversity in elementary and secondary schools in Asturias (Spain)
MM Morais, JLB Condon, JMA Blanco, EP Suárez
REOP-Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 29 (2), 71-86
2018
FACULTAD DE EDUCACIÓN
APB Panzarini
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
2017
La" construcció" de la" vida" dels equips cooperatius d'un aula rural des de la veu de les persones implicades: un estudi de cas longitudinal
S Traver Albalat
2016
Análisis conceptual de las prácticas inclusivas en el aula, diversidad y convivencia escolar
JOF Santos
Aibi revista de investigación, administración e ingeniería, 36-40
2019
Actividades inclusivas ojitos cerrados para el aprendizaje de computación de estudiantes con capacidades diferentes de entre 4 a 7 años.
AM Vivanco León
Machala: Universidad Técnica de Machala
2016
Participación de las familias de primer año de educación básica de un colegio particular subvencionado de Viña del Mar
G Arancibia Quiroz, I Cancino Riffo, J Silvia Julio, E Ruiz Espinosa
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
2019
Ocio digital, Sociedad de la Información y jóvenes en dificultad social: experiencias educativas en contextos virtuales
M Vasco González
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela …
2018
1 - 20
Las fechas y los recuentos de citas son estimados y se determinan de forma automática mediante un programa informático.