Título / AutorAño
Educación Patrimonial y TIC en España: Marco normativo, variables estructurantes y programas referentes
A Ibáñez-Etxeberria, OF Merillas, PR Gracia
Arbor 194 (788), 448
2018
Evaluación de un videojuego educativo de contenido histórico. La opinión de los estudiantes
JMM Soto, AE Vivancos, LA Ferrer
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa-RELATEC 17 (1)
2018
Patrimonio, competencias históricas y metodologías activas de aprendizaje: Un análisis de las opiniones de los docentes en formación en España e Inglaterra
P Miralles, C Gómez, R Rodríguez
Estudios pedagógicos (Valdivia) 43 (4), 161-184
2017
Aplicaciones de la arqueología virtual para la Educación Patrimonial: análisis de tendencias e investigaciones
P Rivero, M Feliu
Estudios pedagógicos (Valdivia) 43 (4), 319-330
2017
La tecnología móvil de Realidad Virtual en educación: una revisión del estado de la literatura científica en España
IA Díaz, JMR Rodríguez, AMR García
EDMETIC 7 (1), 256-274
2018
Evaluación de programas educativos sobre Patrimonio Cultural Inmaterial
O Fontal, M Martínez
Estudios pedagógicos (Valdivia) 43 (4), 69-89
2017
Evaluación de un videojuego educativo de contenido histórico. La opinión de los estudiantes
JM Martínez Soto, A Egea Vivancos, L Arias Ferrer
Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2018
La arqueología virtual, generadora de recursos para la comunicación y participación
L Delgado Anés, P Romero Pellitero
Universidad de Granada; Downhill Publishing
2017
l patrimonio aumentado. 8 apps de Realidad Aumentada para la enseñanza-aprendizaje del patrimonio
U Luna, AI Etxeberria, MPR Gracia
Revista interuniversitaria de formación del profesorado, 43-62
2019
Heritage Education in The Archaeological Sites. An Identity Approach in The Museum of Calatayud
P Rivero, O Fontal Merillas, S García‐Ceballos, M Martínez Rodríguez
Curator: The Museum Journal 61 (2), 315-326
2018
Un tesoro olvidado: la real fábrica de artillería de La Cavada (Cantabria)
MCT González
International journal of scientific management and tourism 2 (3), 323-354
2016
Aplicaciones de la arqueología virtual para la Educación Patrimonial: análisis de tendencias e investigaciones
MP Rivero Gracia, M Feliu
Estud. pedagóg.
2017
A forgotten treasure: the royal artillery factory of La Cavada (Cantabria)
MCT González
International Journal of Scientific Management and Tourism 2 (3), 323-354
2016
LAS INFOGRAFÍAS COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN ARQUEOLOGÍA Y PATRIMONIO: UNA PROPUESTA EN TORNO AL CASERÍO BESOITAORMAETXEA
TC López
Investigando las relaciones entre la educación patrimonial, las tecnologías emergentes y el aprendizaje significativo
M González-Sanz, MF Torruella, A Ibáñez-Etxeberria, FXH Cardona
III Congreso Internacional de Educación Patrimonial, 79
Extensión con docentes: Construyendo saberes arqueológicos en una plataforma virtual
C Oliva, M Maidana
ExT: Revista de Extensión de la UNC
La tecnología móvil de Realidad Virtual en educación: una revisión del estado de la literatura científica en España
I Aznar Díaz, JM Romero-Rodríguez, AM Rodríguez-García
Universidad de Córdoba, UCOPress
2018
Un proyecto innovador en arqueología. El uso de material audiovisual como recurso didáctico en la enseñanza universitaria
DC Rigalt
Complutum 29 (2), 427
2018
Augmented Reality in Heritage Apps: Current Trends in Europe
U Luna, P Rivero, N Vicent
Applied Sciences 9 (13), 2756
2019
Heritage Education and Stereoscopic Photography: Didactic Proposal
J Ferrer-Peris, JC Colomer-Rubio
Research in Education and Learning Innovation Archives, 35-47
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Las fechas y los recuentos de citas son estimados y se determinan de forma automática mediante un programa informático.