Título / AutorAño
Reclaiming a theoretical orientation to reflection in medical education research: a critical narrative review
SL Ng, EA Kinsella, F Friesen, B Hodges
Medical education 49 (5), 461-475
2015
Theories and styles of debriefing: the good judgment method as a tool for formative assessment in healthcare
JM Maestre, JW Rudolph
Revista Española de Cardiología (English Edition) 68 (4), 282-285
2015
Teorías y estilos de debriefing: el método con buen juicio como herramienta de evaluación formativa en salud
JM Maestre, JW Rudolph
Revista española de Cardiología 68 (4), 282-285
2015
Clinical simulation as a learning tool in undergraduate nursing: Validation of a questionnaire
AR Alconero-Camarero, A Gualdrón-Romero, CM Sarabia-Cobo, ...
Nurse education today 39, 128-134
2016
Innovando en procesos asistenciales y seguridad del paciente mediante simulación clínica
E Rojo, JM Maestre, AR Díaz-Mendi, L Ansorena, I Del Moral
Revista de Calidad Asistencial 31 (5), 267-278
2016
Learning outcomes evaluation of a simulation-based introductory course to anaesthesia
JL Rabago, M Lopez-Doueil, R Sancho, P Hernandez-Pinto, N Neira, ...
Revista Española de Anestesiología y Reanimación (English Edition) 64 (8 …
2017
Prebriefing en simulación clínica: análisis del concepto y terminología en castellano
E León-Castelao, JM Maestre
Educación Médica
2019
Simulation as a tool to facilitate practice changes in teams taking care of patients under investigation for Ebola virus disease in Spain
E Rojo, C Oruña, D Sierra, G García, I Del Moral, JM Maestre
Simulation in Healthcare 11 (2), 89-93
2016
Evaluación de los resultados de aprendizaje de un curso de introducción a la anestesiología basado en simulación clínica
JL Rabago, M López-Doueil, R Sancho, P Hernández-Pinto, N Neira, ...
Revista Española de Anestesiología y Reanimación 64 (8), 431-440
2017
Elective rotation in simulation-based medical education during anesthesia residency.
M López-Doueil, IM Del, JM Maestre
Revista espanola de anestesiologia y reanimacion 63 (3), 181-182
2016
Healthcare professional competencies in legal doctrine
JM Maestre
Revista Colombiana de Anestesiología 44 (1), 36-39
2016
Troublesome Mental Health Knowledge in a Western Canadian Undergraduate Nursing Education Program: Student and Faculty Perspectives
D Leidl
University of Liverpool
2015
Clinical Simulation in Pre-Licensure Nursing Students: Improving Learning Outcomes in Psychologically Safe Learning Environments
AL Daniels
2018
Organización y métodos didácticos de una asignatura que integra asignaturas y competencias transversales en el Grado en Medicina. Experiencia con «Talleres integrados II» de la Universidad Miguel Hernández de Elche
JM Ramos-Rincón, F Quereda-Seguí, M Diez-Miralles, ...
Educación Médica
2018
Las competencias del profesional sanitario en la doctrina jurídica
JM Maestre
Revista Colombiana de Anestesiología 44 (1), 36-39
2016
El aprendizaje autodirigido en la educación superior. Percepción de los estudiantes de grado de ciencias de la salud
C Rascón Hernán
Universitat de Girona
2017
Amy Daniels
DL Director
Las fechas y los recuentos de citas son estimados y se determinan de forma automática mediante un programa informático.