| A formação do professor: reflexões, desafios, perspectivas VMNS PLACCO, SHS SILVA O coordenador pedagógico e a formação docente 5, 25-32, 2000 | 107 | 2000 |
| O coordenador pedagógico e a formação de professores: intenções, tensões e contradições V Placco, LR Almeida, VLT Souza Relatório de pesquisa desenvolvida pela Fundação Carlos Chagas por encomenda …, 2011 | 71 | 2011 |
| Sobre o conceito de identidade: apropriações em estudos sobre formação de professores E de Faria, VLT de Souza Psicologia Escolar e Educacional 15 (1), 35-42, 2011 | 54 | 2011 |
| Ensino de lógica de programação no ensino fundamental utilizando o Scratch: um relato de experiência MLS Oliveira, AA Souza, A Ferreira, E Barbosa XXXIV Congresso da SBC-XXII Workshop de Ensino de Computaç ao, Brasılia, 2014 | 51 | 2014 |
| Criatividade e aprendizagem SM Wechsler, VLT Souza São Paulo: Loyola, 2011 | 48 | 2011 |
| As relações na escola e a construção da autonomia: um estudo da perspectiva da Psicologia AP Petroni, VLT de Souza Psicologia & Sociedade 22 (2), 355-364, 2010 | 38 | 2010 |
| Desafios ao coordenador pedagógico no trabalho coletivo da escola: intervenção ou prevenção V Placco, VLT SOUZA O Coordenador pedagógico e os desafios da educação 2, 25-36, 2008 | 35 | 2008 |
| A arte como mediação nas pesquisas e intervenção em Psicologia Escolar VLT Souza, AP Petroni, LAC Dugnani Psicologia escolar: identificando e superando barreiras 1, 261-285, 2011 | 32 | 2011 |
| Educação, valores e formação de professores: contribuições da Psicologia Escolar VLT Souza Psicologia Escolar: novos cenários e contextos de pesquisa, formação e …, 2009 | 32 | 2009 |
| Escola e construção de valores: desafios à formação do aluno e do professor VLT de Souza Edições Loyola, 2005 | 31 | 2005 |
| O coordenador pedagógico e a constituição do grupo de professores VLT de Souza Coordenador pedagógico e o espaço da mudança (O), 27, 2001 | 30 | 2001 |
| Vigotski e Paulo Freire: contribuições para a autonomia do professor AP Petroni, VLT de Souza Revista Diálogo Educacional 9 (27), 351-361, 2009 | 25 | 2009 |
| Psicólogo escolar e equipe gestora: tensões e contradições de uma parceria AP Petroni, VLT de Souza Psicologia Ciência e Profissão 34 (2), 444-459, 2014 | 22 | 2014 |
| O psicólogo na escola e com a escola: A parceria como forma de atuação promotora de mudanças VLT Souza, AP Petroni, LAC Dugnani, ET Barbosa, PC Andrada Psicologia Escolar: desafios e bastidores na educação pública. Campinas …, 2014 | 19 | 2014 |
| O boro na cultura do girassol. A SOUZA, MF de Oliveira, VBR Castiglioni Embrapa Soja-Artigo em periódico indexado (ALICE), 2004 | 18 | 2004 |
| Psicologia e inclusão escolar: reflexões sobre o processo de subjetivação de professores C Gomes, VLT de Souza Psicologia: ciência e profissão 32 (3), 588-603, 2012 | 16 | 2012 |
| Diferentes aprendizagens do coordenador pedagógico V Placco, VLT SOUZA O Coordenador pedagógico e o atendimento à diversidade. São Paulo: Loyola, 47-62, 2010 | 16 | 2010 |
| A Afetividade como traço da constituição identitária docente: o olhar da Psicologia VLT de Souza, AP Petroni, PC de Andrada Psicologia & Sociedade 25 (3), 527-537, 2013 | 15 | 2013 |
| Movimentos identitários de professores e representações do trabalho docente V Placco, VLT Souza Representações sociais sobre o trabalho docente. Aveiro: Universidade de …, 2009 | 15 | 2009 |
| A interação na escola e seus significados e sentidos na formação de valores VMT de Souza, VMN de Souza Placco Psicologia da Educação. Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação …, 2005 | 15 | 2005 |
Lilian Aparecida Cruz DugnaniPós doutoranda em Psicologia na PUC-Campinas pelo Programa Nacional de Pós Graduação (PNPD)-CapesDirección de correo verificada de puccampinas.edu.br
