| Psicología de la lectura P Vieiro, I Gómez España: Editorial Pearson, 2004 | 152* | 2004 |
| Lançar a rede de bibliotecas escolares C Barroso | 119 | 1996 |
| Reading comprehension and working memory's executive processes: An intervention study in primary school students JA García‐Madruga, MR Elosúa, L Gil, I Gómez‐Veiga, JÓ Vila, I Orjales, ... Reading Research Quarterly 48 (2), 155-174, 2013 | 88 | 2013 |
| Comprensión lectora y procesos ejecutivos de la memoria operativa I Gómez-Veiga, JÓ Vila, JA García-Madruga, A Contreras Felipe, ... Educational Psychology 19 (2), 103-111, 2014 | 57 | 2014 |
| A predictive study of reading comprehension in third-grade Spanish students C López-Escribano, MRE De Juan, I Gómez-Veiga, JA García-Madruga Psicothema 25 (2), 199-205, 2013 | 46 | 2013 |
| Psicología del desarrollo desde la infancia a la vejez B Delgado, F Contreras Madrid, España: McGraw-Hill, 2009 | 39 | 2009 |
| Improving reading comprehension: From metacognitive intervention on strategies to the intervention on working memory executive processes MR Elosúa, JA García-Madruga, JO Vila, I Gómez-Veiga, L Gil Universitas Psychologica 12 (SPE5), 1425-1438, 2013 | 33 | 2013 |
| Executive processes, reading comprehension and academic achievement in 3th grade primary students JA García-Madruga, JO Vila, I Gómez-Veiga, G Duque, MR Elosúa Learning and individual differences 35, 41-48, 2014 | 30 | 2014 |
| Habilidades lectoras y rendimiento académico en 3 y 6 de primaria: aspectos evolutivos y educativos MR Elosúa, JA García-Madruga, I Gómez-Veiga, C López-Escribano, ... Estudios de Psicología 33 (2), 207-218, 2012 | 29 | 2012 |
| Executive functions and the improvement of thinking abilities: The intervention in reading comprehension JA García-Madruga, I Gómez-Veiga, JÓ Vila Frontiers in psychology 7, 58, 2016 | 19 | 2016 |
| Diferencias diagnósticas en función del género respecto a la utilización de estrategias autorreguladoras en estudiantes universitarios JMS Riveiro, DA Nieto, IG Veiga Revista de Investigación Educativa 22 (1), 245-258, 2004 | 16 | 2004 |
| Estudio normativo de ambigüedad léxica en castellano, en niños y en adultos I Gómez-Veiga, NC López, MR Gallego, JOV Cháves Psicológica 31 (1), 25-47, 2010 | 15 | 2010 |
| Automated LSA assessment of summaries in distance education: some variables to be considered G Jorge-Botana, JM Luzón, I Gómez-Veiga, JI Martín-Cordero Journal of Educational Computing Research 52 (3), 341-364, 2015 | 13 | 2015 |
| EFECTO DIFERENCIAL DEL ESTILO EDUCATIVO PATERNO Y MATERNO EN LA AGRESIVIDAD DURANTE LA ADOLESCENCIA. A Teresa García-Moral, I Sánchez-Queija, I Gomez-Veiga Behavioral Psychology/Psicologia Conductual 24 (3), 2016 | 12 | 2016 |
| The interpretation of indicative and subjunctive concessives I Gómez-Veiga, JA García-Madruga, S Moreno-Ríos Acta psychologica 134 (2), 245-252, 2010 | 12 | 2010 |
| Adquisición y desarrollo de la comprensión lectora JA García Madruga, I Gómez, N Carriedo Psicología Evolutiva II, Madrid: UNED, 2002 | 12 | 2002 |
| Observaciones biológicas sobre algunos flebotomos de Rancho Grande (Venezuela). Sobre los factores microclimáticos que determinan la endemicidad de la flebotomofauna de Rancho … JV Scorza, I Ortiz, I Gomez Acta Biol Venez 6, 76-83, 1968 | 12 | 1968 |
| Sistema de Información Científica Redalyc Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal E Urteaga Recuperado el, 2013 | 9 | 2013 |
| Dificultades en el desarrollo de la comprensión lectora FJM Pérez, IG Gómez Dificultades en el aprendizaje del lenguaje, de las matemáticas y en la …, 2000 | 9 | 2000 |
| Relatório síntese: Lançar a rede de bibliotecas escolares I Veiga, C Barroso, JA Calixto, T Calçada, T Gaspar Ministério da Educação, 1996 | 9 | 1996 |