| O pensamento queer sobre os corpos que existem: E a emergência de falar em sexualidade sobre a forma de subversão a normatividade AS Cavalheiro, RL Soares, ER Maio Momento-Diálogos em Educação 28 (3), 47-64, 2019 | | 2019 |
| O OBJETO JOGADO DO QUARTO ANDAR ERA UM CORPO–DE MULHER FA Accorsi, ER Maio Diversidade e Educação 7 (1), 27-38, 2019 | | 2019 |
| DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E A COMPREENSÃO DA SEXUALIDADE COMO CONTEÚDO CURRICULAR N Franco, WB Santos, ER Maio Revista Ensino de Ciências e Humanidades-RECH 3 (2, Jul-Dez), 27-53, 2019 | 1 | 2019 |
| Assessoramento psicopedagógico no ensino superior TS Prado, ER Maio Revista Psicopedagogia 36 (109), 109-120, 2019 | | 2019 |
| Não veja, ouça ou fale: zarus presentes nos discursos docentes sobre diversidade sexual e homofobia I BATISTA, O JÚNIOR, ER MAIO Educação 42 (1), 96-106, 2019 | | 2019 |
| APROXIMAÇÕES ENTRE ESCOLAS E RESILIÊNCIAS TRANS/FORMATIVAS TGL dos Santos, FGO da Silva, ER Maio Atos de Pesquisa em Educação 13 (3), 548-574, 2018 | | 2018 |
| Percepções, concepções e práticas de adolescentes sobre a diversidade: o grupo focal como instrumento de pesquisa, diálogo e formação R Roza, E Maio Revista Panorâmica online 26, 2018 | | 2018 |
| O quê se diz das TS lá? O estado de produção da pós-graduação sul-mato-grossense em educação sobre estudantes trans nas escolas FGO Silva, ER Maio Revista Educação e Cultura Contemporânea 16 (44), 96-119, 2018 | | 2018 |
| Gênero e Sexualidade: Interfaces Educativas ER Maio Appris Editora e Livraria Eireli-ME, 2018 | | 2018 |
| Violência sexual contra crianças e adolescentes: o silenciamento enquanto marcador do aumento dos casos. ER Maio, M de Oliveira Educação em Análise 2 (2), 251-270, 2018 | | 2018 |
| Formação em gênero e educação para a sexualidade: considerações acerca do papel da escola ER Maio, M Oliveira, R Peixoto Revista NUPEM 10 (20), 51-62, 2018 | 1 | 2018 |
| EMANCIPAR OU NATURALIZAR? PEDOFILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO SEXUAL A PARTIR DA PROBLEMATIZAÇÃO DAS NOVINHAS FGO da Silva, M de Oliveira, ER Maio Revista Inter Ação 42 (3), 674-691, 2017 | | 2017 |
| SOBRE VULNERABILIDADE ESCOLAR DE ESTUDANTES TRANS FGO da Silva, ER Maio Diversidade e Educação 5 (1), 24-31, 2017 | 1 | 2017 |
| Alienígenas na Escola: Corpos que Escapam ao Processo de Re/Produção dos Gêneros Imutáveis IB de Oliveira Júnior, MR Furlan, ER Maio Revista Latino-Americana de Geografia e Gênero 8 (1), 385-405, 2017 | | 2017 |
| Uma escola sem partido: dicursividade, currículos e movimentos sociais FA de Carvalho, AL Polizel, ER Maio Semina: Ciências sociais e humanas 37 (2), 193-210, 2017 | 2 | 2017 |
| Discursos entre perspectivas e resistências em relação às estudantes travestis nas escolas FGO da Silva, ER Maio Nuances: estudos sobre Educação 28 (1), 147-166, 2017 | | 2017 |
| Gênero, volte para o armário! Discurso religioso, gênero e modelagem de comportamento RP Casteleira, ER Maio Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 243-257, 2017 | | 2017 |
| Vai ter estudantes trans nas escolas, sim! Mas primeiro, vamos (des) construir o normativo FGO da Silva, ER Maio TEXTURA-Revista de Educação e Letras 19 (39), 2017 | | 2017 |
| “NÃO VAI SER PERMITIDO A NENHUM ÓRGÃO DO GOVERNO FAZER PROPAGANDA DE OPÇÕES SEXUAIS”: O DISCURSO INAUGURAL NO “DESAGENDAMENT O” DO KIT GAY DO MEC IB de Oliveira Júnior, E Rose Revista e-Curriculum 15 (1), 125-152, 2017 | 8 | 2017 |
| DISCOURSES BETWEEN PROSPECTS AND RESISTANCES IN RELATION TO TRANSVESTITES STUDENTS IN SCHOOL FG Oliveira da Silva, ER Maio NUANCES-ESTUDOS SOBRE EDUCACAO 28 (1), 147-166, 2017 | | 2017 |
Fernando Guimarães Oliveira da SilvaProfessor da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS/Jardim)Dirección de correo verificada de ilhasolteira.sp.gov.br
