Isabel Leite
Isabel Leite
Professor of Cognitive Psychology, University of Évora
Dirección de correo verificada de uevora.pt
TítuloCitado porAño
Criar leitores: O ensino da leitura - para professores e encarregados de educação.
J Morais, L Araújo, I Leite, C Carvalho, S Fernandes, L Querido
Livpsic, 2012
1112012
Entre a pré-leitura e a leitura hábil: Condições e patamares da aprendizagem
J Morais, I Leite, R Kolinsky
Alfabetização no século XXI: Como se aprende a ler e a escrever, 17-48, 2013
572013
Alfabetização no século XXI: Como se aprende a ler e a escrever
MR Maluf, C Cardoso-Martins
Penso Editora, 2013
212013
Into the Looking Glass: Literacy Acquisition and Mirror Invariance in Preschool and First‐Grade Children
T Fernandes, I Leite, R Kolinsky
Child development 87 (6), 2008-2025, 2016
182016
Como se aprende a ler?
R Beard, LS Siegel, I Leite, A Bragaça
Fundação Foundation, 2010
152010
Dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita
I Leite, T Fernandes, L Araújo, S Fernandes, L Querido, SL Castro, ...
Lidel, 2006
122006
Mirrors are hard to break: A critical review and behavioral evidence on mirror-image processing in developmental dyslexia
I Fernandes, T. & Leite
Journal of Experimental Child Psychology, 2017
82017
Completely illiterate adults can learn to decode in 3 months
R Kolinsky, I Leite, C Carvalho, A Franco, J Morais
Reading and Writing 31 (3), 649-677, 2018
72018
Estudo Psicolinguístico:“Estabelecimento de Níveis de Referência do Desenvolvimento da Leitura e da Escrita do 1º ao 6º ano de Escolaridade”
J Morais, L Araújo, I Leite, C Carvalho, S Fernandes, L Querido
Lisboa: Ministério da Educação. Recuperado de http://www …, 2010
72010
Estudo dos manuais escolares de Língua Portuguesa para o 1.º ano de Escolaridade
I Leite, A Bragança
Questões Fundamentais da Educação, Como se aprende a ler?, 99 – 140, 2010
72010
The word composite effect depends on abstract lexical representations but not surface features like case and font
P Ventura, T Fernandes, I Leite, VB Almeida, I Casqueiro, ACN Wong
Frontiers in psychology 8, 1036, 2017
62017
Araújo
I Leite, T Fernandes
L., Fernandes, S., Querido, L. Castro, L., Ventura, P. e Morais, J, 2006
52006
Is holistic processing of written words modulated by phonology?
P Ventura, T Fernandes, I Leite, A Pereira, ACN Wong
Acta psychologica 201, 102944, 2019
12019
How to teach fully illiterate adults to read
R Kolinsky, C Carvalho, I Leite, A Franco, J Morais
The Wiley Handbook of Adult Literacy, 407-428, 2019
12019
Hemispheric asymmetry in holistic processing of words
P Ventura, J Delgado, M Ferreira, A Farinha-Fernandes, JC Guerreiro, ...
Laterality: Asymmetries of Body, Brain and Cognition 24 (1), 98-112, 2019
12019
The development of holistic face processing: An evaluation with the complete design of the composite task
P Ventura, I Leite, T Fernandes
Acta psychologica 191, 32-41, 2018
12018
Holistic processing of faces is intact in adults with autism spectrum disorder
P Ventura, JC Carmo, C Souza, F Martins, I Leite, S Pinho, ...
Visual Cognition 26 (1), 13-24, 2018
12018
Holistic face processing is penetrable… depending on the composite design
P Ventura, I Leite, M Ferreira, A Farinha-Fernandes, J Delgado, ...
Visual Cognition 27 (2), 171-182, 2019
2019
Reading and writing-Practical Tools.
I Leite
2018
Aprender a ler e a escrever bem.
I Leite
Outubro, 2018
2018
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20