Roberto Cejas
TítuloCitado porAño
Las competencias del profesorado universitario desde el modelo TPACK (conocimiento tecnológico y pedagógico del contenido)
R Cejas-León, A Navío Gámez, JM Barroso Osuna
Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación 49, 105-119, 2016
652016
EDUcación y TECnología. Propuestas desde la investigación y la innovación educativa
R Roig-Vila
Octaedro, 2016
172016
EL MODELO TPACK COMPETENCIAL. ELABORACIÓN DE UN CUESTIONARIO PARA EL PROFESORADO UNIVERSITARIO
R Cejas-León, A Navío-Gámez
6*
Formación en TIC del profesorado universitario. Factores que influyen en la transferencia a la función docente
R Cejas-León, A Navío Gámez
52017
Las competencias del profesorado universitario que asiste a formaciones TIC. El caso de la Universitat Autònoma de Barcelona
R Cejas, A Navío
Recuperado de https://www. researchgate. net/publication/312951056% 0, 2016
22016
La formación en TIC del profesorado y su transferencia a la función docente: tendiendo puentes entre tecnología, pedagogía y contenido disciplinar
R Cejas León
12018
THE UNIVERSITY TEACHER'S ABILITIES FROM THE TPACK MODEL (TECHNOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE)
R Cejas-Leon, A Navio Gamez, J Barroso Osuna
PIXEL-BIT-REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION, 105-119, 2016
12016
Informe final. El pensament reflexiu i el desenvolupament competencial a l'educació superior. 2016PID-UB/028
M Sabariego Puig, V Abella García, A Ambròs, R Anglès Regos, ...
2018
Informe final. El pensament reflexiu i el desenvolupament competencial a l'educació superior. 2016PID-UB/028
M Sabariego, V Abella García, A Ambròs i Pallarès, R Anglès Regós, ...
2018
ICT training of university teachers. Influential factors on transfer to teacher's job
R Cejas-Leon, A Navio Gamez
PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO 22 (3), 271-293, 2018
2018
El pensamiento reflexivo a través de las metodologías narrativas: experiencias de innovación en educación superior
M Sabariego Puig, V Abella García, M Alòs Lladó, R Anglès Regos, ...
ICE i Edicions OCTAEDRO, SL, 2018
2018
REDES-INNOVAESTIC 2018. Libro de actas
R Roig-Vila, A Lledó Carreres, JM Antolí Martínez
Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación, 2018
2018
Conexiones entre tecnología, pedagogía y contenido disciplinar (TPACK). La formación en TIC y su transferencia a la función docente
R Cejas-León, A Navío-Gámez, JM Meza-Cano
Octaedro, 2017
2017
Los Entornos Personales de Aprendizaje como estrategia de aprendizaje desde la Teoría del Actor-Red
M Cano, J Manuel, R Cejas-León
Didáctica, innovación y multimedia, 0001-11, 2016
2016
Justificación del uso de herramientas y del conocimiento de internet en un grupo estudiantes de segundo año de pedagogía al utilizar un PLE
JM Meza-Cano, R Cejas-León
Las competencias del profesorado universitario que asiste a formaciones TIC. El caso de la Universitat Autònoma de Barcelona
R Cejas-León, A Navío
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–16