| ¿ Cómo afrontar el trabajo fin de grado? Un problema o una oportunidad para culminar con el desarrollo de las competencias IR Rodríguez Revista Complutense de Educación 22 (2), 179-193, 2012 | 115 | 2012 |
| La observación como estrategia de investigación para construir contextos de aprendizaje y fomentar procesos participativos I Rekalde, MT Vizcarra, AM Macazaga Educación XX1 17 (1), 201-220, 2014 | 44 | 2014 |
| La evaluación de competencias en la educación superior: las rúbricas como instrumento de evaluación KB Vidales, IR Rodríguez, PA Jauregui Ediciones de la U, 2011 | 34 | 2011 |
| La aventura de investigar: Una experiencia de Investigación-Acción Participativa IR Rodríguez, MTV Morales, AMM López Aula abierta 39 (1), 93-104, 2011 | 26 | 2011 |
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| Las eRúbricas ante la evaluación de competencias transversales en Educación Superior1/Using eRúbricas for assessing transversal competences in Higher Education IR Rodríguez, KB Vidales Revista Complutense de Educación 25 (2), 355, 2014 | 23 | 2014 |
| Los proyectos interdisciplinares de módulo: Una experiencia innovadora en el Grado de Educación Social de la UPV/EHU IR Rodríguez, BM Domínguez, JIM Juanikorena REDU: Revista de Docencia Universitaria 10 (3), 209, 2012 | 21 | 2012 |
| El aprendizaje basado en proyectos: un constante desafío IR Rodríguez, JG Vílchez Innovación educativa, 2015 | 18 | 2015 |
| La inserción del discurso del receptor en la narrativa transmedia: el ejemplo de las series de televisión de ficción/The introduction of the receiver's discourse in transmedia … SM Arnáiz, MIR Fidalgo Historia y Comunicación Social 19, 31, 2014 | 16 | 2014 |
| ¿ Cómo podemos aprender a mejorar nuestras prácticas docentes?.: Los diarios del alumnado universitario: herramienta de formación permanente del profesorado. IR Rodríguez Bordón. Revista de pedagogía 61 (4), 109-122, 2009 | 16 | 2009 |
| El proceso de acompañamiento en la construcción participativa de una normativa MT Vizcarra-Morales, AM Macazaga-López, I Rekalde-Rodríguez Revista Española de Orientación y psicopedagogía 24 (1), 110-120, 2013 | 15 | 2013 |
| ¿ Con qué deporte escolar sueñan las familias? MTV Morales, AMM López, IR Rodríguez Apunts Educación física y deportes, 97-107, 2006 | 15 | 2006 |
| La evaluación de competencias en la educación superior K Bujan, I Rekalde, P Aramendi Las rúbricas como instrumento de evaluación. Sevilla: Editorial MAD, 2011 | 14 | 2011 |
| ¿ Cómo encauzar la agresividad? Una propuesta de intervención a través de juegos y deportes AMM López, IR Rodríguez, MTV Morales Revista Española de Pedagogía, 263-276, 2013 | 13 | 2013 |
| Una universidad que aprende: innovación y cambio educativo en la UPV/EHU I Fernández, I Rekalde Leioa: Servicio de Publicaciones, 2011 | 12 | 2011 |
| ¿ Cómo se resuelven los conflictos en tres comunidades de aprendizaje? MTV Morales, AMM López, IR Rodríguez Revista de psicodidáctica 21 (2), 281-301, 2016 | 11 | 2016 |
| Estudio del proceso formativo que siguen un grupo de docentes para realizar un diagnóstico de necesidades en deporte escolar AM Macazaga López, MT Vizcarra Morales, MI Recalde Rodríguez Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, 2006 | 10 | 2006 |
| Estudio de los contextos de enseñanza y aprendizaje universitarios percibidos por estudiantes y profesores: propuesta metodológica JJG Piérola, PMA JAUREGUI, KMB VIDALES, IMR RODRÍGUEZ, ... I Congreso Internacional Virtual de Formación del Profesorado, 2010 | 8 | 2010 |
| La metodología dialógica al servicio de una universidad de calidad: articulando distintas herramientas didácticas IM Domínguez, MJA Olea, IR Rodríguez, MA Loroño Innovación educativa en la Universidad, 65-78, 2005 | 8 | 2005 |
| Trabajar con metodologías participativas en la formación universitaria, todo un desafío IM Domínguez, MA Loroño, MJA Olea, L Del Castillo Prieto, IR Rodríguez, ... Investigación en la escuela, 101-113, 2011 | 7 | 2011 |
