| Academic goals in blind and partially sighted students: a differential analysis and goal profiles I Jover Mira, L Navas Martínez, FP Holgado Tello Universidade da Coruña, 2018 | | 2018 |
| Metas académicas en el alumnado con deficiencia visual parcial y total: un análisis diferencial y perfiles de metas|| Academic goals in blind and partially sighted students: a … I Jover, L Navas, FP Holgado-Tello Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 5 (1), 1-8, 2018 | | 2018 |
| The Incidence of Early Internships in Elementary Teacher’s Initial Formation JI Castro-Rubilar, L Navas-Martinez Revista Educación 42 (1), 176-193, 2018 | | 2018 |
| Incidencia de las prácticas tempranas en la formación inicial del profesorado de educación básica JC Rubilar, LN Martínez Educación: revista de la Universidad de Costa Rica 42 (1), 176-193, 2018 | 2* | 2018 |
| Academic goals in blind and partially sighted students: a differential analysis and goal profiles IJ Mira, LN Martínez, FPH Tello Revista de estudios e investigación en psicología y educación 5 (1), 1-8, 2018 | | 2018 |
| Disfunciones del comportamiento LN Martínez, BD Domenech, VV Muñoz, RE Sánchez Aprendizaje, desarrollo y disfunciones para el profesorado de Educación …, 2017 | | 2017 |
| Desarrollo y adolescencia LN Martínez, CM Viejo, AI Martínez Aprendizaje, desarrollo y disfunciones para el profesorado de Educación …, 2017 | 3* | 2017 |
| La detección temprana de niños superdotados del nivel de Educación Inicial en el contexto peruano PE Gamarra García, L Navas Martínez Centro Español de Ayuda al Desarrollo del Superdotado, 2017 | | 2017 |
| Discapacidad intelectual (DI) y altas capacidades ML Barrancos, LN Martínez, CG Gómez Aprendizaje, desarrollo y disfunciones para el profesorado de Educación …, 2017 | | 2017 |
| Disfunciones del desarrollo neurológico:(Trastornos específicos del aprendizaje, TDAH, TEA y de la comunicación) LN Martínez, GS Maicas, AV Iniesta, JMG Fernández, ML Barrancos Aprendizaje, desarrollo y disfunciones para el profesorado de Educación …, 2017 | | 2017 |
| Differences of Sport Goals between Students of Physical Education and Sportsmen: Analysis of the Invariance of Model among them L Navas Martínez, JA Soriano Llorca, FP Holgado Tello, M López Núñez Universitas Psychologica 15 (4), 1-11, 2016 | | 2016 |
| Autoconcepto físico y práctica deportiva en estudiantes del bíobio (Chile) physical self-concept and sports practice in bíobio (Chile) students LN Martínez, JAS Llorca International Journal of Developmental and Educational Psychology (Revista …, 2016 | | 2016 |
| Diferencias de metas deportivas entre estudiantes de educación física y deportistas: análisis de la invarianza del modelo entre ellos LN Martínez, JAS Llorca, FPH Tello, ML Núñez Universitas Psychologica 15 (4), 2016 | 3 | 2016 |
| Orientaciones de meta en estudiantes de la facultad de educación de Alicante IJ Mira, LN Martínez, FPH Tello International Journal of Developmental and Educational Psychology (Revista …, 2016 | 2* | 2016 |
| Autoconcepto físico y práctica deportiva en estudiantes del bíobio (chile) LN Martínez, JAS Llorca International Journal of Developmental and Educational Psychology (Revista …, 2016 | 3 | 2016 |
| Comportamiento agronómico de seis cultivares de yuca (Manihot esculenta Crantz) en el municipio Mara, estado Zulia, Venezuela G Castellano, R Ramírez, ME Burgos, M Sindoni, P Hidalgo, ... Geominas 44 (69), 17-22, 2016 | | 2016 |
| Las metas múltiples: análisis predictivo del rendimiento académico en estudiantes chilenos LN Martínez, JAS Llorca, FPH Tello, IJ Mira Educación XX1 19 (1), 2016 | 15* | 2016 |
| Análisis de los motivos para practicar o no actividades físicas extracurriculares y su relación con el autoconcepto físico en estudiantes chilenos L Navas, JA Soriano | 25 | 2016 |
| Orientaciones de meta en estudiantes con discapacidad visual: un análisis correlacional I Jover Mira, L Navas Martínez Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE), 2016 | | 2016 |
| Una revisión sobre la imagen corporal en niños de educación infantil C Cuesta, LN Martínez Psicología y educación: Presente y futuro, 2515-2522, 2016 | | 2016 |
