| PROYECTO INDI-AGE. EXPERIENCIA DE INTERNACIONALIZACIÓN DE ESTUDIANTES INDÍGENAS BRASILEÑOS EN LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA (ESPAÑA) 13 RR de Mello, BS Aguilar, MM de Sousa, OB Sena Dykinson e-Book, 77, 2019 | | 2019 |
| ¿ Cómo interactúan los adolescentes con los videojuegos? Preferencias y habilidades performativas JM Muñoz González, B Segovia Aguilar Sociedad Latina de Comunicación Social, 2019 | 1 | 2019 |
| Proyecto Indi-Age. Experiencia de internacionalización de estudiantes indígenas brasileños en la Universidad de Córdoba (España) R Rodrigues de Mello, B Segovia Aguilar, MM de Sousa, OB Sena Dykinson, 2019 | | 2019 |
| How do teenagers interact with video games? Preferences and performative skills JM Muñoz González, B Segovia Aguilar Universidad de la Laguna, 2019 | | 2019 |
| How do teenagers interact with video games? Preferences and performative skills JMM González, BS Aguilar Revista Latina de Comunicación Social, 360-382, 2019 | 1 | 2019 |
| ¿ Cómo interactúan los adolescentes con los videojuegos? Preferencias y habilidades performativas JMM González, BS Aguilar Revista Latina de Comunicación Social, 360-382, 2019 | | 2019 |
| List of 2017 Reviewers I Editors International Journal of Educational Psychology 7 (1), 2018 | | 2018 |
| La participación de las familias en el centro educativo B Segovia Aguilar | | 2018 |
| Creación de redes profesionalizadoras entre la universidad y las escuelas comunidades de aprendizaje BS Aguilar e-CO: Revista digital de educación y formación del profesorado, 387-402, 2018 | | 2018 |
| Creación audiovisual para comprender Europa en educación secundaria. Aportaciones desde un proyecto Erasmus+ B Segovia, C Pavón EDMETIC. Revista de Educación Mediática y TIC. 6 (2), 34-46, 2017 | 2* | 2017 |
| La universidad y su participación en las comunidades de aprendizaje. Un compromiso para la transformación social y educativa. The participation of universities in learning … BS Aguilar El Guiniguada. Revista de investigaciones y experiencias en Ciencias de la …, 2017 | 1 | 2017 |
| Creación audiovisual para comprenderEuropaen educación secundaria. Aportaciones desde un proyecto Erasmus+ B Segovia Aguilar, C Pavón Vázquez Universidad de Córdoba, UCOPress, 2017 | | 2017 |
| LOS MOVIMIENTOS DE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA. UN MODELO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO COMPROMETIDO EN LA DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA. BS Aguilar e-CO: Revista digital de educación y formación del profesorado, 450-468, 2017 | | 2017 |
| El desarrollo de competencias a través de la implementación de estrategias de éxito en la Universidad MDE Suanes, IG López, BS Aguilar III Congreso Internacional Virtual innovación pedagógica y praxis educativa …, 2017 | | 2017 |
| Understanding Europe through the elaboration of audio-visual material in secondary education: contributions from an Erasmus B Segovia Aguilar, C Pavon EDMETIC 6 (2), 11-26, 2017 | | 2017 |
| La universidad y su participación en las comunidades de aprendizaje. Un compromiso para la tr ansformación social y educativa B Segovia-Aguilar El Guiniguada. Revista de investigaciones y experiencias en Ciencias de la …, 2017 | | 2017 |
| Creación audiovisual para comprender Europa en educación secundaria. Aportaciones desde un proyecto Erasmus+ BS Aguilar, CP Vázquez EDMETIC 6 (2), 10-26, 2017 | 2 | 2017 |
| The participation of universities in learning communities. A compromise for social and educational transformation B Segovia Aguilar GUINIGUADA 26, 34-46, 2017 | | 2017 |
| La responsabilidad social de los medios de comunicación. Estereotipos y representación de las minorías en los medios B Segovia Aguilar | | 2017 |
| Los Movimientos de Renovación Pedagógica. Un modelo de formación del profesorado comprometido en la defensa de la escuela pública B Segovia Aguilar CEP Córdoba, 2017 | | 2017 |
ROSARIO MÉRIDA SERRANOPROFESORA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD DE CÓRDOBADirección de correo verificada de uco.es
