Pablo Flores Martínez
Pablo Flores Martínez
Profesor Didáctica de la Matemática
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TítuloCitado porAño
Concepciones y creencias de los futuros profesores sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje: investigación durante las prácticas de enseñanza
PF Martínez
Comares, 1998
1311998
Humor gráfico en elaula de matemáticas
P Flores
Arial, 2003
452003
El desarrollo profesional de los profesores de matemáticas como campo de investigación en educación matemática
JM Cardeñoso, P Flores, P Azcárate
Iniciación a la investigación en didáctica de la matemática. Homenaje al …, 2001
422001
Uno modelo de conocimiento especializado del profesor de Matemáticas
JC Yañez, PF Martínez, LCC González
Investigación en didáctica de la matemática: homenaje a Encarnación Castro …, 2013
392013
Profesores de matemáticas reflexivos: formación y cuestiones de investigación
P Flores
PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática 1 (4), 139-159, 2007
392007
Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria
PF Martínez, LR Romero
Ediciones Pirámide, 2016
372016
Formación inicial de profesores de matemáticas como profesionales reflexivos
P Flores
Colección Digital Eudoxus 1 (5), 2009
37*2009
Procesos de reflexión en estudiantes para profesor de matemáticas
MP Troyano, PF Martínez
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2005
252005
Conocimiento especializado de un profesor de matemáticas de educación primaria al enseñar los números racionales
N Rojas, P Flores, J Carrillo
Boletim de Educação Matemática 29 (51), 143-166, 2015
232015
Caracterización del conocimiento matemático para la enseñanza de los números racionales
JC Yáñez, N Rojas, PF Martínez
Avances de investigación en Educación Matemática, 47-64, 2013
192013
Matemáticamente competentes...: Para reír
PF Martínez, AJM Verdejo, X Azkarate, AJB Palmer, L Balbuena, ...
Graó, 2011
192011
Caracterización del conocimiento especializado del profesor de matemáticas: un estudio de casos
N Rojas
Universidad de Granada, 2013
182013
La función lineal obstáculo didáctico para la enseñanza de la regresión lineal
H Agnelli, P Konic, NZ Peparelli, P Flores
Revista Iberoamericana de Educación Matemática 17, 52-61, 2009
182009
Aprendizaje en matemáticas
P Flores
Extraído de: http://www. ugr. es/~ pflores/textos/cLASES/CAP/APRENDI. pdf, 2003
172003
Creencias y concepciones de los futuros profesores sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje
PF Martínez
Uno: Revista de didáctica de las matematicas, 103-112, 1996
171996
El análisis didáctico como herramienta para identificar conocimiento matemático para la enseñanza en la práctica
N Rojas, PF Martínez, E Ramos
Análisis didáctico en educación matemática: Metodología de investigación …, 2013
162013
Visualización y talento matemático: una experiencia docente
R Ramírez, P Flores, E Castro
Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM, 2010
152010
RELATIVIDAD DE LAS FÓRMULAS DE CÁLCULO DE SUPERFICIE DE FIGURAS PLANAS.
EC Martínez, PF Martínez, IS Alex
Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, 23-32, 1997
131997
Conocimiento común del contenido que manifiesta un profesor al enseñar los conceptos básicos de funciones: un estudio de caso
A Rodríguez-Flores, M Picado-Alfaro, J Espinoza-González, ...
Uniciencia 30 (1), 1-16, 2016
122016
Humor gráfico para la enseñanza y el aprendizaje del azar
MB Guitart-Coria, PF Martínez
Suma 42, 81-89, 2003
122003
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20