开放教育研究 - Google Scholar Metrics

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Title / Author	Cited by	Year
基于学习元平台的微课设计余胜泉，陈敏开放教育研究 20 (1), 100-110	145	2014
“后 MOOC” 时期的在线学习新样式祝智庭，刘名卓开放教育研究 20 (3), 36-43	112	2014
STEM 教育理念与跨学科整合模式余胜泉，胡翔开放教育研究 21 (4), 13-22	82	2015
技术支持的基于创造的学习——美国中小学创客教育的内涵, 特征与实施路径郑燕林，李卢一开放教育研究, 6	68	2014
美国高校实施创客教育的路径分析郑燕林开放教育研究, 21-29	61	2015
移动学习环境下微信支持的翻转课堂实践探究范文翔，马燕，李凯，邱炳发开放教育研究, 90-97	60	2015
智慧教育新发展: 从翻转课堂到智慧课堂及智慧学习空间祝智庭开放教育研究 22 (1), 18-26	54	2016
高校翻转课堂: 现状, 成效与挑战——基于实践一线教师的调查缪静敏，汪琼开放教育研究 21 (5), 74-82	48	2015
国内外智慧教室研究评论及展望张亚珍，张宝辉，韩云霞开放教育研究 20 (1), 81-91	37	2014
联通主义学习理论及其最新进展王志军，陈丽开放教育研究 20 (5), 11-28	35	2014
移动学习: 国际研究实践与展望——访英国开放大学迈克· 沙普尔斯教授魏雪峰，杨现民开放教育研究 20 (1), 4-8	33	2014
后 MOOC 时代: 高校在线教育的可持续发展袁莉，斯蒂芬，鲍威尔，比尔，奥利弗，马红亮开放教育研究 20 (3), 44-52	32	2014
基于微信公众平台的移动微型学习实证研究--以 “数据结构公众平台” 为例山峰，檀晓红，薛可开放教育研究 21 (1), 97-104	29	2015
终身教育, 终身学习与学习型社会的全球发展回溯与未来思考朱敏，高志敏开放教育研究 20 (1), 50-66	29	2014
反思 MOOC 热潮约翰，巴格利，陈丽，年智英，陈荷男开放教育研究 20 (1), 9-17	29	2014
数字化时代的 STEM 教育与创客教育杨晓哲，任友群开放教育研究 21 (5), 35-40	25	2015
“慕课加翻转课堂教学” 成效的实证研究田爱丽开放教育研究, 86-94	24	2015
视频微课的实用学分析刘名卓，祝智庭开放教育研究 21 (1), 89-96	24	2015
创客空间 2.0: 基于 O2O 架构的设计研究雒亮，祝智庭开放教育研究 21 (4), 35-43	22	2015
新型城镇化与社区教育发展研究叶忠海，张永，马丽华，贾红彬开放教育研究 20 (4), 100-110	20	2014

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