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    Title / AuthorCited byYear
    翻转课堂中知识内化过程及教学模式设计
    赵兴龙
    现代远程教育研究, 55-61
    		4482014
    微课的六点质疑及回应
    郑小军， 张霞
    现代远程教育研究, 48-54
    		2002014
    创客教育的价值潜能及其争议
    杨现民， 李冀红
    现代远程教育研究, 23-34
    		1772015
    从 MOOC 到 SPOC--基于加州大学伯克利分校和清华大学 MOOC 实践的学术对话
    徐葳， 贾永政， 阿曼多， 福克斯， 戴维， 帕特森
    现代远程教育研究, 13-22
    		1052014
    大数据时代的大学英语写作教学改革
    王海啸
    现代远程教育研究, 66-72
    		812014
    中国大学 MOOC 实践现状及共有问题--来自中国大学 MOOC 实践报告
    袁松鹤， 刘选
    现代远程教育研究, 3-12
    		702014
    “互联网+” 时代中国远程教育的机遇和挑战
    陈丽， 林世员， 郑勤华
    现代远程教育研究, 3-10
    		632016
    智慧教育的三重境界: 从环境, 模式到体制
    黄荣怀
    现代远程教育研究, 3-11
    		562014
    “后 MOOC 时代” 终极回归开放在线教育——2008-2014 年国际文献研究特点分析与趋势思考
    申灵灵， 韩锡斌， 程建钢
    现代远程教育研究, 17-26
    		522014
    MOOC 对高等教育的影响: 破坏性创新理论视角
    袁莉， 马红亮， 吴永和
    现代远程教育研究, 3-9
    		402014
    The Design of Teaching Mode Based on Knowledge Construction in Flipped Classroom
    Z Xinglong
    Modern Distance Education Research, 9
    		392014
    发展教育大数据: 内涵, 价值和挑战
    杨现民， 唐斯斯， 李冀红
    现代远程教育研究, 50-61
    		272016
    基于五星教学原理的微课教学设计研究
    刘小晶， 张剑平， 杜卫锋
    现代远程教育研究, 11
    		252015
    3D 技术教育应用创新透视
    王娟， 吴永和， 段晔， 季隽
    现代远程教育研究, 62-71
    		222015
    微课发展误区再审视
    郑小军
    现代远程教育研究, 61-66, 97
    		212016
    From MOOC to SPOC: Lessons from MOOC at Tsinghua and UC Berkeley
    W Xu, Y Jia, A Fox, D Patterson
    Modern Distance Education Research, 3
    		202014
    3D 打印教育创新: 创客空间, 创新实验室和 STEAM
    孙江山， 吴永和， 任友群
    现代远程教育研究, 96-103
    		202015
    欧盟数字素养框架研究
    任友群， 随晓筱， 刘新阳
    现代远程教育研究, 3-12
    		192014
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