Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado

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Title / Author	Cited by	Year
Las tipologías de MOOC: su diseño e implicaciones educativas JC Almenara, MCL Cejudo, AIV Martínez Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 18 (1), 13-26	122	2014
Evaluación del impacto del término “MOOC” vs “elearning” en la literatura científica y de divulgación FM Abad, MJR Conde, FJG Peñalvo Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 18 (1), 185-201	96	2014
Evaluación de la calidad pedagógica de los MOOC RR Vila, SM Andrés, CS Guerrero Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 18 (1), 27-41	90	2014
Los MOOC y la educación superior: la expansión del conocimiento EV Cano, EL Meneses Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 18 (1), 3-12	70	2014
LAS RÚBRICAS COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR:¿ USO O ABUSO? E Cano Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 19 (2), 265-280	57	2015
El fenómeno MOOC y la universalidad de la cultura: las nuevas fronteras de la educación superior JG Galán Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 18 (1), 73-91	39	2014
Escuelas, familias y resultados académicos. Un nuevo modelo de análisis de las relaciones entre docentes y progenitores para el éxito de todo el alumnado JC Sabé, X Besalú, J Feu, A Tort Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 18 (2), 7-33	38	2014
Aprendizaje-Servicio: Una propuesta metodológica para la introducción de la sostenibilidad curricular en la Universidad P Aramburuzabala, R Cerrillo, I Tello Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 19 (1), 78-95	34	2015
La educación informal de los medios de comunicación y la protección de los menores de la violencia en televisión: historia de un fracaso ÁL Ruiz Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 18 (2), 353-365	33	2014
Estudio de caso y aprendizaje cooperativo en la universidad PA Jauregui, KB Vidales, SG Casares, AV Fuente Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 18 (1), 413-429	32	2014
Utilización de MOOCS en la formación docente: ventajas, desventajas y peligros IS Peña, IS Labra Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 18 (1), 155-166	31	2014
“MULTIALFABETIZACIÓN” SIN MUROS EN LA ERA DE LA CONVERGENCIA. LA COMPETENCIA DIGITAL Y “LA CULTURA DEL HACER” COMO REVULSIVOS PARA UNA EDUCACIÓN CONTINUA K Tyner, AG Martín, AT González Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 19 (2), 41-56	30	2015
Cuando la comunidad entra en la escuela: un estudio de casos sobre los grupos interactivos, valorados por sus protagonistas CÁ Álvarez, IP Aguadé Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 18 (3), 239-253	27	2014
Centros educativos e-competentes en el modelo 1: 1. El papel del equipo directivo, la coordinación tic y el clima organizativo J Valverde-Berrocoso, MJ Sosa-Díaz Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 18 (3), 41-62	26	2014
Relación entre las competencias digitales de docentes de educación básica y el uso educativo de las tecnologías en las aulas J Vargas-D’Uniam, L Chumpitaz-Campos, G Suárez-Díaz, A Badia Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 18 (3), 361-376	25	2014
APRENDIZAJES INVISIBLES EN CONTEXTOS DE EDUCACIÓN EXPANDIDA. RETOS Y OPORTUNIDADES EN LA SOCIEDAD HIPERCONECTADA. EF Rodríguez, RA Martínez Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 19 (2), 1-16	25	2015
MOOCS: Una visión crítica desde las ciencias de la educación JV Berrocoso Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 18 (1), 93-111	25	2014
REDES DE COLABORACIÓN ENTRE ESCUELAS INGLESAS PARA LA MEJORA DE LA INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA CMA Abellán Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 21 (2), 29-48	24	2017
EVALUACIÓN DE PLANES DE MEJORA EN CENTROS EDUCATIVOS DE ORIENTACIÓN INCLUSIVA PA Sánchez, CMA Abellán, MPG Sanz Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 19 (3), 326-346	24	2015
Experiencia de innovación educativa con curso MOOC: los códigos QR aplicados a la enseñanza PR Graván, JMM Rey Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 18 (1), 113-136	23	2014

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